安庆国小资讯融入教学实施计画简报.ppt

安慶國小資訊融入教學實施計畫簡報 資訊融入教學現況概述 資訊融入教學現況概述 資訊融入教學現況概述 資訊融入教學現況概述 資訊融入教學小組架構 目前實施情形 資訊融入教學方案 資訊融入教學方案 資訊融入教學執行規劃 資訊融入教學執行規劃 資訊融入教學執行規劃 未來發展 希望經由資訊融入教學方案的推動，促使本校教師團隊教學能力的提升。又在目前語文領域教學時數嚴重不足的情況下，能找到一個推動語文教學模式，使學生在多樣的教學引領教導下，提升語文能力。更企盼學生能利用網路主動學習，提高學習成效。 * * 硬體設備 電腦教室共有三間 電腦專科教室 各教室均可上網，實施網路教學。 校園網路 全校班級均配備有電腦及基本視聽器材及設備 班級電腦 現況內容 項目 一般教師資訊教學素養 各班級網頁正在建置中 班級網頁及個人教學網頁 使用網路、文書處理、使用電子郵件，100% 基本資訊素養 現況內容 項 目 學校資訊教學運作情形 1.由資訊小組規劃並建置校園網路環境及相關伺服器。 2.配合九年一貫課程與視聽器材辦理資訊融入教學設計 3.鼓勵教師將運用資訊融入各科教學。 建置資訊融入教學環境 1.每學年定期辦理校內教師電腦資訊研習 2.鼓勵教師參與校外相關研習 提升教師應用資訊教學能力 1.由校長、行政人員及資訊專長教師成立資訊小組，積極維護校園網路系統及資訊科技設備。 2.定期舉辦資訊研習，提昇教師資訊素養。 成立資訊融入教學小組 1.電腦教室於午休時間開放供學生及教師使用 2.建置班級網頁及各處室網站。 資訊設備使用情況 內 容 項 目 固定會議時間：94學年度下學期每月開會一次 （星期四上午08：00-08：35） 固定會議內容：研討學校相關的資訊教育推動方向、心得分享、經驗 交流、資訊融入教學的困難點及解決策略。 固定會議地點：校長室 會議成員：校長、教務主任、總務主任、資訊組長、教學組長、資訊專長老師、資訊融入教學教師共計11人。 資訊融入小組運作狀況： 總務主任：各項採購業務 資訊融入教師：負責設計課程及教學 資訊老師：協助資訊融入教學技術支援 資訊組長：資訊軟硬體維護與申請 教學組長：協調課程設計與教學 教務主任：行政協調與督導 校長-綜理資訊融入教學事務 1.目前每班皆有電視一臺，電腦一台。目前學校教師可利用cd-player、電視、電腦教室、單槍投影機、筆記型電腦、dvd播放器、數位相機等媒體進行資訊融入教學。 2.目前資訊融入教學方式，運用簡報、網頁、網際網路資源、學習光碟等數位化教學媒體呈現教材。 3.運用網路資源，實施分組主題探索。運用網路教材，進行自主學習。運用電腦多媒體特性，呈現多元化學習活動，發展學生的多元智能。 4.應用在國語文領域方面，利用教材光碟練習有關「字」、「語詞」、「句子」美讀加深加廣練習。學生利用電腦收集資料、增進作文寫作技巧、培養主動學習能力。 5.教導上網，讓學生獲得網路資料。運用電腦字典、網路字典查詢相關字詞義。引導學生利用資訊網路，以增進語文學習的廣度和深度，培養自學的能力、合作學習以及運用資訊的基本能力，一方面應用電腦的多媒體特性，引發學生的學習興趣。 6.運用繪本簡報教學，呈現生動活潑的畫面，讓學生充分了解故事中各詞句的意義，以腦力激盪法，進行接近的聯想以及故事仿說練習，最後以命題方式進行主題創作，並與同學分享。 語詞挑錯、文字接龍、成語猜猜看、成語故事 文字接龍、故事接龍、圖發奇想(寫寫看) 繪本、閱讀、圖發奇想(說說看)、四格漫畫 電腦 數位相機 投影機 網路資源 利用圖畫、動畫、圖片等方式來說明國語課文中較為抽象的語詞。利用圖片、動畫加文字的方式說明成語的意義及應用造句範例。利用圖片、動畫加文字的方式說明修辭法的意義及範例。 語詞教學 三 電腦 數位相機 投影機 電視機 藉用資訊設備展示相關圖片、故事、繪本故事書，或以同學的圖畫作品為展示標的，進而發展故事活動，以我手寫我口的方式，將內容以文字書寫於書面上，再經由投影的方式，供全班做佳作的欣賞。 看圖寫作 二 電腦 數位相機 投影機 藉用資訊設備展示相關圖片、故事、繪本故事書，或以同學的圖畫作品為展示標的，進而發展說故事活動，做為作文教學的基礎。 看圖說話 一 應用資訊設備 資訊融入教學方式 主題 年級 語文動動腦 詞語拼拼樂、佳言美句摘錄 佳言美句摘錄、短文仿作 電腦 數位相機 投影機 網路資源 利用圖片、動畫加文字的方式說明句子的結構及內含的修辭法的意義及範例，請學生習寫例句。在引導式作文教學中，應用資訊設備的圖片、動畫功能引導學生思考並應用所學修辭法於作文寫作中。 寫作與賞析 六 電腦 數位相機 投影機 網路資源 利用圖片