上海市黄浦区2015届高三生物4月二模考试分解.doc

黄浦区2015年高考模拟考 生物试卷 2015-4-20 （完卷时间120分钟，满分150分） 考生注意：①本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共12页。 ②考生应用2B铅笔、钢笔或圆珠笔将答案直接写在答题纸上。 第I卷 (共60分) 一、单选题：（每题2分，共60分。每小题只有一个正确选项） 1．下列关于物质叙述错误的是（ ） A．抗体是蛋白质，也是蛋白质 ． C．二氧化碳和水 D． 2．G蛋白偶联受体是细胞表面的信号接收器，下列关于G蛋白及G蛋白偶联受体的叙述错误的是 A．G蛋白的合成场所为一种无膜结构的细胞器 B．G蛋白分子中氨基数等于羧基数 C．G蛋白偶联受体存在于细胞膜的外侧，与细胞膜的信息传递功能有关 D．G蛋白偶联受体与双缩脲试剂反应呈现紫色 A．用蒸馏水提取色素的结果 B．研磨前未加入CaCO3 C．研磨前未加入石英砂（SiO2）或划线次数太少 D．层析时色素线浸没在层析液中 4．下列关于类囊体的说法正确的是…………………………………………………………（ ） A．是双层膜结构 B. 是高能电子传递的载体 C．蓝藻的类囊体相互堆叠，极大地增大了吸收光能的膜面积 D. 能产生ATP满足细胞各种生命活动的需要 5．图 2中A是测定植物光合速率的装置，B是经过测定后描绘出的一天之内玻璃钟罩内氧气释放速率的变化曲线。则下列说法中，正确的是……………………………………………（ ） A．影响玻璃钟罩内氧气释放速率的主要环境因素是光照强度和温度 B．在8时叶绿体中无氧气产生 C．刻度管内的液滴向左移动说明此时植物不进行光合作用 D．在大约13时刻度管中液滴向右移动达到最大刻度 6．图是某绿色植物体内以葡萄糖作为底物的有氧呼吸过程模式图，1～8表示相关物质。下列说法正确的是 A．催化1→2反应的酶存在于线粒体的基质中 B． C．3可以提供给叶绿体 D． 7．用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是 A．RNA B．RNA聚合酶 C．蛋白酶 D．逆转录酶 图表示细胞中蛋白质合成的部分过程，以下叙述正确的是 A．甲、乙分子上含有A、G、C、四种碱基 B．甲分子上有m个密码子，乙分子上有n个密码子，若不考虑终止密码子，该蛋白质中有m＋n－1个肽键 C． D．丙的合成是由两个基因共同控制的 A．大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程 B．食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射 C．铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系 D．铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同 10．图所示为人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式。下列叙述的是 A． B． C． D．机体通过神经调节维持体温的相对恒定 大熊猫作为友好使者运送到国外其在被运输过程中，体内甲状腺激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为甲状腺激素的调节示意图。据图分析，下列叙述正确的 A．图中紧张等刺激引起促甲状腺激素释放激素的分泌属于神经调节 B．M促进甲状腺激素分泌的过程属于神经—体液调节 C．甲状腺激素只作用于下丘脑细胞和垂体细胞等特定的靶细胞 D．大熊猫在被运输过程中，体内甲状腺激素含量先下降再恢复 A．血浆与组织液的HCO3－　 B．组织液与细胞内液的蛋白质 C．血浆与组织液的Cl－ D．组织液与淋巴液的Na＋ 13．图7甲是一株盆栽植物，乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述中正确的是………………………………………………………………………………………（ ） A．给予该植物右侧光照，植物弯向右侧生长，体现出生长素作用的两重性 B．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，⑧处的生长素经主动运输至⑦处 C．切除① ，放置一块含生长素的羊毛脂，则生长素能通过被动运输到达②处 D．浓度为10-8（mol·L-1）的生长素对芽和茎的作用是促进生长，对根的作用是抑制生长。 14．研究发现,人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(图8),下列相关叙述正确的是……………………………………（ ） A. 病毒只有依靠宿主细胞的酶才能完成④过程 B. 侵染细胞时,病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞 C. 通过逆转录形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA 上 D. 科学家可以研发特异性抑制①过程的药物来治疗艾滋病 15．在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程