特色课程申报表.docVIP

附件1 威海市中等职业学校特色课程评审标准 一级指标 二级 指标 主 要 观测点 评审标准 分值 得分 一 课 程 设 计 理 念 10分 1-1 课程 定位 培养目标与 作用 本课程符合中等职业教育人才培养目标和专业培养目标要求；对学生的就业、创业能力和可持续发展作用突出；与其它课程互补、衔接得当。 5 1-2 课程设计 理念与 思路 以提升学生综合素质为重点；与行业（企业）合作进行课程建设；基于社会生活、职业场景进行课程开发与设计；充分体现课程的综合性和职业性等特点。 5 二 教 学 内 容 30分 2-1 内容选取 针对性与实用性 根据经济和社会发展所需要基础知识和基本技能，结合学校专业设置和学生实际，选取教学内容科学性、针对性、实用性强。 10 2-2 内容组织 组织与 安排 遵循学生认知的基本规律，紧密结合学科（专业）特点，科学序化教学内容，突出教、学、做有机结合，理论与实践一体化。 5 2-3 表现形式 教材与资源 呈报的课程文献资料等完整，资源丰富，并与课程相配套。课件、教学录像制作规范。 15 三 教学 方法 与 手段 20分 3-1 教学 方法 教学方法的选用 根据课程内容、生产生活和学生特点，灵活选用案例教学、任务驱动、项目导向、角色扮演、启发引导、理论与实践一体化等行动导向教学方法和教学模式，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。 10 3-2 教学 手段 信息技术的应用 运用现代教育技术手段，整合教学资源，建立仿真教学环境，优化教学过程，提高教学质量和效率，取得实效。 10 四 课 程 环 境 10分 4-1 校内教学 条件 设施设备配置与利用 本课程教学所需要的设施设备配置合理、充足，环境优化。设施、设备、实训场所、多媒体教室、模拟实训室等利用率高。 6 4-2 校外教学环境 校外资源建设与利用 能够积极整合校外教育教学资源，积极发挥校外教育教学资源的作用。结合本课程积极开展社会服务，有效实施本课程教学。 4 五 课程 评价 10分 5-1 教学评价 评价体系与质量 建立与本课程相配套的科学的教学质量评价体系方案，该方案详细、可操作性强。学生及其学科教师对本课程的开设满意度高。 5 5-2 社会评价 职业素养 学生参与本课程的学习，职业资格证书通过率或竞赛活动获奖率高。学生就业创业能力和可持续发展能力强，对口就业率高。实习单位、用人单位对本课程设置及学生素养评价高。 5 六 教 师 队 伍 10分 6-1 队伍 结构 结构比例与水平 参与本课程建设的教师“双师型”比例、职称比例合理；行业（企业）专家积极参与本课程建设，水平高。 5 6-2 教学 团队 教学素质 参与本课程教学的教师师德高尚、治学严谨；实践经验丰富，执教能力强，教学效果好；积极参与或承担教科研项目，成果比较突出。 5 七 课程特色政策支持 10分 七—1课程特色 课程特色 课程定位准确；校企共同建设；课程的职业性突出，课程资源丰富，课程的实用性、共享性高；具有一定的创新性。 5 七—2政策支持 政策支持 学校特色课程建设的政策、措施得力，课程领导力强。 课程共享措施有力，本课程后续建设计划可行。 5 附件2 威海市中等职业学校特色课程评选申报表 课程名称 课时数 ?? 单位 课程 主讲人 姓名 ?年龄 职称 曾经担任课程 报送材料 （份数） 课程简介 课程讲义 教学课件 自编教材 其它 材料 学校意见 盖章 年 月 日 市区教研主管部门意见 盖章 年 月 日 1．课程设计理念 要围绕培养目标对本课程定位进行定量或定性描述；阐述本课程的设计理念。 2.教学内容 要呈现本课程教学内容增删或拓展的具体方案；呈现本课程教学内容的框架体系。教材与资源可独立呈现。 本教材是由冯瑞乾编著的《印刷概论》，全书共包括七章内容， 分别是： 第一章、印刷术发展史 第二章、印刷综述 第三章、印刷图像信息处理 第四章、制版 第五章、印刷 第六章、特殊用途印刷品的印刷 第七章、印后加工 经调整后，对本教材内容进行部分如下增删： 第五节 删除 第三章