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学习情境一 （公共） 函数模型的建立、极限的计算与连续性应用 建议学时18 学时 学习目标：掌握函数的概念，会求函数表达式；会表示分段函数，并会绘其草图；理解复合函数的定义，会正确合成和分解复合函数；会建立函数关系式并利用函数关系解决实际问题；理解极限的概念，掌握极限思想，并会简单的极限计算；了解函数连续的概念，并会求函数的间断点。会用极限解决相关的专业问题。 学习内容：函数的概念及应用；初等函数及函数关系式的建立；由函数变化率引出极限的概念；极限的求法；函数的连续性 学习重点：复合函数分解、函数关系式的建立、极限思想、极限的计算及极限在实际问题中的应用。 学习难点：复合函数分解、函数关系式的建立、极限思想、极限的计算及极限在实际问题中的应用。 目 标 描 述 知识目标 能力目标 素质目标 1.函数的概念 2.建立函数关系式 3.极限的概念 4.极限的计算 5.连续的概念 6.综合应用能力 1.能正确运函数关系式解决实际问题 2理解极限定义，掌握极限思想 3进行函数极限运算的能力 4判断函数连续的能力 5求函数间断点并判断类型的能力 6运用闭区间上连续函数的性质解决问题的能力 7.用MATLAB计算极限 1. 重点培养学生辩证唯物主义（认识论、辩证法）思想和突出对极限思想方法的理解以及专业中应用能力的培养。 2.具有分析问题和解决问题能力 3.培养学生对MATLAB基础知识的认识及应用其进行计算的能力。 学习环境： 一体化教室 数学实验室 工具: 课改教材 电子教案 课改课件 与专业相关的案例 学习情境1的习题 MATLAB数学软件 考核与评价： 1.过程考核 ①作业成绩 ②单元测试 ③学习态度 ④数学实验 教学方法： 案例教学法(多媒体展示) 问题驱动法：matlab使用 学习情境二 （公共） 导数与微分及应用 建议学时16 学时 学习目标：能熟练地用极限的观点研究函数的变化趋势，能熟练地用导数解决最优化问题。 学习内容：导数的概念及其几何意义和物理意义；求导法则；导数的应用；中值定理 学习重点：函数导数的概念 、可导性与连续性的关系 学习难点：费马定理、导函数的介值定理 目 标 描 述 知识目标 能力目标 素质目标 1.导数的定义及几何意义 2．导数的运算 3.高阶导数 4.函数的微分 5.中值定理、洛比达法则 6.函数的单调性与极值 7.函数的凹凸性与拐点 1.掌握导数的定义及几何意义 2.进行函数求导的运算能力 3.掌握高阶导的定义并计算 4.进行函数微分计算的能力 5.运用洛比达法则计算极限的能力 6.判断函数单调性并求极值的能力 7.判断函数凹凸性并求拐点的能力 8.用MATLAB进行计算 1．养成认真踏实的工作态度和吃苦耐劳的敬业精神。良好的思维品质，培养独立思考的能力。 2.养成把理论知识总结、归纳并综合运用的意识、掌握理念和方法，具有拓展、应用的理念，养成团结协作的工作作风。 3.培养学生对MATLAB基础知识的认识及应用其进行计算的能力。 学习环境： 一体化教室 数学实验室 工具: 课改教材 电子教案 课改课件 与专业相关的案例 学习情境2的习题 MATLAB数学软件 考核与评价： 1.过程考核 ①作业成绩 ②讨论总结 ③学习态度 ④数学实验 教学方法： 案例教学法(多媒体展示) 问题驱动法：matlab使用 讨论法（任务下达，分组讨论） 学习情境三 （公共） 一元函数积分及应用 建议学时20 学时 学习目标：理解原函数与不定积分概念，弄清两者之间的关系。会求当曲线的切线斜率已知时，满足一定条件的曲线方程。知道不定积分与导数（微分）之间的关系；熟练掌握积分方法 学习内容：定积分与不定积分概念、积分基本公式、积分的计算 学习重点：定积分与不定积分的概念及两者之间的关系，牛顿莱布尼茨公式及定积分的应用。 学习难点：原函数与不定积分的概念及不定积分的计算，定积分的应用。 目 标 描 述 知识目标 能力目标 素质目标 1.定积分的概念 2.不定积分的概念 1 3.不定积分的求法 4.不定积分和定积分关系、 5. 定积分的应用 1.掌握不定积分的定义及性质 2.进行不定积分计算的能力 3.掌握定积分的定义及性质 4.求积分上限函数导数的能力、5.运用微积分基本定理计算定积分的能力 6.进行定积分计算的能力 7.运用定积分求面积、体积的能力 8..用MATLAB进行计算 1. 重点培养学生计算能力。 2.实际问题分析能力和问题数量化能力 3.养成严格自律的工作态度，培养判断是非的能力，逻辑思维能力及推理能力，养成客观、理性的逻辑思维习惯，具有计划、决策的能力，养成刻苦钻研业务的工作品质。 4.培养学