扁鹊治病.pptVIP

中医四诊法：望、闻、问、切。望就是看气色，闻就是听声音，问就是问病情，切就是按脉搏。 延安实验小学 刘海琴 守株待兔 拔苗助长 掩耳盗铃 画蛇添足 寓言故事 扁鹊，传说中黄帝时代的名医，古代统称名医为扁鹊。本文所指的扁鹊，真名秦越人，战国时期医学家，创造了望、闻、问、切四大诊法，被尊为医祖。 自由读课文，要求： 1. 读准字音，遇到难读的词语和句子多读几遍。 2.标出自然段，用简单的话告诉大家这个故事讲了什么。 蔡桓公 理 睬 医 治 敷 烫 几剂汤药 肠 胃 骨 髓 无能为力 请同学们默读课文，用“ ”划出能体现扁鹊医术高明的句子。 A.扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要不治，恐怕会向体内发展。”  B.过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”  C.十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”  D.又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。 E.扁鹊解释道:“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生也无能为力了。” “大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要不治，恐怕会向体内发展。” “您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” “您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，他诚恳地说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要不治，恐怕会向体内发展。” 过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，他着急地说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” 十来天后，扁鹊再一次来拜见，他心急如焚地对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 默读课文，用“~~~~~”画出蔡桓公不相信扁鹊，拒绝治疗的句子。 蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！” 蔡桓公听了，很不高兴，没有理睬他。 蔡桓公很不高兴，他心想（ ）。 蔡桓公非常不高兴，他心想（ ）。 蔡桓公听了非常不高兴。 大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要不治，恐怕会向体内发展。 我的身体很好，什么病也没有。 这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！ 您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。 蔡桓公听了，很不高兴，没有理睬他。他心想…… 您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。 蔡桓公听了非常不高兴。他心想…… 五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，躺在病床上的他此时在想（ ）。 （ ） （ ） （ ） （ ） 皮肤 皮肉 肠胃 骨髓 扁鹊治病 学了这则寓言，我知道了 。 当父母指出我们坐姿不正确时，我们要（ ），否则（ ）。 当老师指出我的错别字时，我们要（ ），否则（ ）。 有一天， 过了十来天， 十来天后， 又过了十几天， 五六天后， 不久， 作业超市 1.把今天学的故事按时间顺序讲给爸爸妈妈。 2.推荐阅读《滥竽充数》《自相矛盾》《老马识途》《郑人买履》。 扁鹊见蔡桓公，立有间(jiàn)。扁鹊曰：“君有疾在腠(còu)理，不治将恐深。”桓侯(hóu)曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好（h à o）治不病以为功。” 作业：搜集《扁鹊治病》的原文，读读全文，感受古文语言的凝练。