高考化学一轮总复习单元跟踪强化练(十).docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 单元跟踪强化练(十) (第十章) (45分钟　100分) 一、选择题(本题包括小题每小题分共分 1.(2016·太原模拟下列说法不正确的是(　　) 除去中的杂质通过盛有饱和溶液的洗气瓶 引发铝热反应的第一步就是点燃插在氯酸钾上的镁条 做钠或者钾在空气中加热燃烧的实验可以在坩埚里面进行 做铁在纯氧中燃烧实验时集气瓶底部要放沙子或水但是做铁在氯气中燃烧实验时集气瓶底不必放沙子或水 【化学是以实验为基础的自然科学化学实验设计和操作中必须十分重视师生安全问题和环境保护的问题。下列实验处理不当的是(　　) 制氧气时排水法收集氧气后出现倒吸现象立即松开试管上的橡皮塞 点燃氢气时必须先检验氢气的纯度 实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室以免污染实验室 给试管中的液体加热时不时移动试管或加入碎瓷片以免暴沸 2.(2016·咸阳模拟下列有关实验操作或仪器的使用正确的是(　　) 3.(2016·宝鸡模拟下述实验设计合理的是(　　) 选项 实验目的 实验设计 检验溶液中是否含有 向溶液中滴入氯水后再滴加溶液 除去中的气体 通过饱和的溶液然后干燥 除去乙酸乙酯中的乙酸 加入足量的溶液然后分液 证明酸性比强 和在高温下熔融反应 4.(2016·武汉模拟用下图装置测定水中氢、氧元素的质量比方法是分别测定通氢气前后玻璃管和形管的质量差实验测得∶m(O)1∶8。下列对导致这一结果的原因分析中一定错误的是(　　) Ⅰ、Ⅱ装置之间缺少干燥装置 Ⅲ装置后缺少干燥装置 Ⅱ装置中玻璃管内有水冷凝 没有全部被还原 Cu+H2O，依据反应前后玻璃管的质量差可知生成水中氧元素的质量m(O)，U形管的质量差为生成水的质量m(H2O)，所以水中氢元素的质量m(H)=m(H2O)-m(O)。A项因为H2中含有水蒸气，所以m(H2O)偏大，即A可能导致题中结果；B项可能吸收空气中的水蒸气，即m(H2O)偏大，故B可能导致题中结果；C项相当于反应后增加了Ⅱ装置中玻璃管的质量，使m(O)减小，故C可能导致题中结果；D项对实验结果无影响。 5.下列实验过程中出现异常情况其可能原因分析错误的是(　　)选项 异常情况 可能原因分析 蒸发结晶蒸发皿破裂 将溶液蒸干或酒精灯灯芯碰到热的蒸发皿底部 分液分液漏斗中的液体难以滴下 没有打开分液漏斗活塞或玻璃塞上凹槽与漏斗口侧面的小孔没有对齐 萃取液体静置不分层 加入萃取剂的量较多 检验中的用洁净的铂丝蘸取样品做焰色反应实验未观察到紫色 没有通过蓝色钴玻璃观察 6.对于实验甲丁的实验目的或现象预测正确的是(　　) 实验甲逐滴滴加盐酸时试管中立即产生大量气泡 实验乙充分振荡后静置下层溶液为橙红色上层无色 实验丙从饱和食盐水中提取晶体 实验丁酸性溶液中有气泡出现且溶液颜色会逐渐变浅甚至褪去 +H+HC，开始没有气泡产生，A项错误；实验乙，充分振荡并静置后，上层为氯化铁溶液的颜色，应为浅黄色，B项错误；实验丙，加热蒸发饱和食盐水应用蒸发皿而不是坩埚，C项错误；实验丁，将浓硫酸滴入蔗糖中发生反应生成SO2和CO2气体，SO2与酸性高锰酸钾溶液发生氧化还原反应，使之褪色，D项正确。 7.(能力挑战题)(2016·佛山模拟如图为化学实验室中常用的排水量气装置对这两个装置的评价不正确的是(　　) 图甲中滴入的稀硫酸的体积被当作生成的气体体积测量了而图乙则避免了这一点 图甲中最后读数时量筒内导管口应在水下且需要调整量筒高度以使量筒内液面与广口瓶内液面相平 图甲中广口瓶和量筒之间的导管内的水没有被测量而图乙则避免了这一点 经过比较图甲装置所测结果更准确 【郑州模拟下列有关实验的叙述正确的是(　　) 向某溶液中滴加稀溶液并将湿润的红色石蕊试纸置于试管口试纸不变蓝则原溶液中无 B.向溶液中通入溶液变浑浊再加入品红溶液红色褪去 光照氯水有气泡冒出该气体为 D.实验室可用如图所示装置制取饱和氨水 ，A错误；向Ca(ClO)2溶液中通入CO2，反应生成HClO和碳酸钙，则溶液变浑浊，再加入品红溶液，由于HClO具有漂白性，红色褪去，B正确；光照氯水有气泡冒出，HClO分解生成O2，所以该气体为O2，C错误；直接通过导管把NH3通入水中，会发生倒吸，D错误。 二、非选择题(本题包括小题共分 8.(19分郑州模拟我国制碱专家侯德榜先生潜心研究制碱技术发明了侯氏制碱法。制碱过程中重要的一步反应为NaHCO3↓+NH4Cl。工业上以侯氏制碱法为基础生产焦亚硫酸钠的工艺流程如下 已知反应Ⅱ包含Na2S2O5+H2O等多步反应。 在进行反应Ⅰ时往溶液中是先通入还是先通入___