高考地理（中图版）一轮复习课件：第2章第3节第2课时昼夜长短变化规律.pptVIP

解析　第(1)题，主要考查地球运动及世界地理知识。根据同一条经线上纬度相差1°距离相差111 km可知MN两地相差2 553/111＝23°，故M地纬度是67°N；由AM为昏线可以判断67°N及其以北是极夜，为北半球冬季。A项出现在北半球秋季，B项出现在北半球春季，C项出现在南半球冬季即北半球夏季，D项出现在北半球冬季，故D项正确。第(2)题，主要考查地方时的计算。由题干材料知M地日影最短为当地方时12：00，根据经度相差1°地方时相差4分钟知M地时间与北京时间(120°E地方时)相差40分钟，可知经度相差10°，北京时间较早，故位于M地东边，因此M地经度为110°E。又因M为67°N，因此B项正确。第(3)题，考查的是太阳高度和影子朝向。由上题知M地纬度为67°N；夏至日0时物影朝南，故A项错误：5月1日日出东北，物影朝向西南，故B项错误；10月1日正午该地物影朝向正北，C项错误；秋分日地方时12时北半球物影朝正北，故D项正确。 答案　(1)D　(2)B　(3)D 【万能模板】 光照图类试题的常用解法 1.图图转换的空间思维法 解决日照图问题，需要足够的立体几何知识基础，要能够把平面图转换成立体图，也要能把立体图转换成平面图。前面列举的侧视图、立体图和俯视图要能够相互转换，在进行图形转换时要能够将一幅图的点正确转绘到另一幅图上。如下图： 2.对称思维法 很多地理事物或地理现象在南北半球、昼夜半球都存在对称现象，因此，在解决许多实际问题时都要用到对称思维。 例如：(1)当66.5°N以北出现极昼现象时，66.5°S以南一定出现极夜现象；晨昏圈与70°N相切时，它一定同时与70°S相切。 (2)晨昏圈一定平分赤道。由此可以推出，晨线与赤道交点所在经线地方时为6：00，昏线与赤道交点所在经线地方时为 18：00。 (3)一天的正午为12：00，上午和下午的时间等长，日出与日落时间关于正午对称。 (4)南北半球季节相反。北半球为冬季，南半球就是夏季； 北半球为春季，南半球为秋季。反之亦然。 (5)太阳直射北半球时，全球(除极昼、极夜区域外)日出方位均为东北，日落方位就一定是西北；太阳直射南半球时，全球(除极昼、极夜区域外)日出方位均为东南，日落方位就一定是西南。 (6)北半球某纬度的昼长与南半球同纬度夜长相等。理论上，某地昼长最大值与昼长最小值之和为24小时。 3.添加辅助线的割补思维法 近几年的高考命题，常常利用局部日照图考查考生的空间想象能力和逻辑思维能力。要正确解答此类试题，应树立“全局”观点，即把局部图恢复为整体图。局部图一般均可用“补”的办法回归至全图。试题命制者之所以要将一个本来完整的图形割下一块来，就是为了考查考生的空间想象能力，而我们应将陌生的图形还原成我们熟悉的图。例如：下面图1中A、B两点分别是晨线、昏线与30°N纬线圈的交点。图2是利用添加辅助线法还原的日照图全图。 4.基础的数学计算法 不少同学在解地理题目的时候，不善于灵活地进行思维方式的转换，其实，日照图的有些题目，如果用数学思维的方法解决，有时会更简单。 第2课时　昼夜长短变化规律 ? 学习目标 思维导图 1.识记：昼夜长短的分布规律。 2.理解：昼夜长短的对称规律。 3.应用：昼夜长短的相关计算。 公转 季节 纬度 考点　昼夜长短的变化规律 [知 识 整 合] 图示法理解昼夜长短变化特点 (1)典型图示(以北半球为例) 夏至 春、秋分 冬至 (2)特点分析 时间 变化特点 重要节气 北半球夏半年 北半球各地 ，纬度越高，昼 ，夜 图1中北半球各地昼长达到一年中的 ，北极圈及其以北地区出现 现象 北半球冬半年 北半球各地 ，纬度越高，昼 ，夜越长 图3中北半球各地昼长达到一年中的 ，北极圈及其以北地区出现 现象 春、秋分日 图2代表的时间是每年的 或9月23日前后，全球各地 昼长夜短 越长 越短 最大值 极昼 昼短夜长 越短 最小值 极夜 3月21日 昼夜平分 【排查纠错】 (正确的打“√”，错误的打“×”。) (1)太阳直射点在哪个半球，哪个半球就昼长夜短纬度越高夜越短。( ) (2)昼弧是经线圈被太阳照射的部分。( ) (3)南北回归线之间的纬度，太阳直射其所在纬线时昼最长。( ) (4)太阳直射点的纬度越高，地球上各地昼夜相差越大，出现极昼、极夜的范围越大。( )