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三峡高中、枝江一中、宜都一中2012～2013学年度上学期期末联考试题高二生物（宜都卷）满分：90分时间：90分钟命题学校：宜都一中 命题人：周治国审题人：李平一、选择题（每题只有一个最佳选项，每题1分，共40分）1、关于染色体和DNA分子关系的正确叙述是（ ）①DNA分子数目加倍时，染色体数目也加倍 ②染色体数目减半时，DNA分子数目也减半③染色体数目加倍时，DNA分子数目也加倍 ④染色体复制时，DNA分子也复制A．①③B．②④C．②③D．①④2、调查人群中遗传病发病率时，最好选择 ( )A.21三体综合症 B.青少年型糖尿病 C.高度近视 D.艾滋病3、假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是 （ ） A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在 B.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1 C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1D.由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离4.美国《科学》杂志刊登了一项“人的卵细胞可发育成囊胚”的报道，有人据此推测随着科学的发展，将来有可能培育出单倍体人。下列关于单倍体的叙述正确的是(　　)A．未经受精的卵细胞发育成的个体，一定是单倍体B．含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体C．生物的精子或卵细胞一定都是单倍体D．含有奇数染色体组的个体一定是单倍体5、在两对相对性状的遗传实验中，孟德尔认为F2代中之所以出现了不同于亲代的重组性状，是因为控制不同性状的遗传因子发生了自由组合。下列图解中哪些过程可以发生自由组合：（ ） A．①②④⑤ B．③⑥　 C．④⑤　D．①②6、下列表述正确的是：（ ） A.玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对 B．每个原始的生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞 C．人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体 46、46、23条，染色单体0、46、23条 D.同一个生物个体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组成一般是不同的7、对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是(　　)A．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点B．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点C．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点【来源D．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点8、某种鼠中，皮毛黄色(A)对灰色(a)为显性，短尾(B)对长尾(b)为显性。基因A或b纯合会导致个体在胚胎期死亡。两对基因位于常染色体上，独立遗传。现有一对表现型均为黄色短尾的雌、雄鼠交配，发现子代部分个体在胚胎期致死。则理论上子代中成活个体的表现型及比例为(　　)A．均为黄色短尾B．黄色短尾：灰色短尾＝2：1C．黄色短尾：灰色短尾＝3：1D．黄色短尾：灰色短尾：黄色长尾：灰色长尾＝6：3：2：19、为了鉴定下图中男孩8与本家族的亲缘关系，以下方案最科学的是(　　) A. 比较8与3的Y染色体DNA序列 B. 比较8与2的X染色体DNA序列 C. 比较8与5的Y染色体DNA序列 D. 比较8与2的常染色体DNA序列10、真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和受精作用会使后代(　　)A．增加发生基因突变的概率B．继承双亲全部的遗传物质C．从双亲获得的遗传信息完全相同D．产生不同于双亲的基因组合11、在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。下图是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d, E和e ，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。交换过程示意图（左：交换前的染色体；右：交换后的染色体）下列判断正确的是(　　) A． 该细胞在发生有丝分裂交换后，产生2种基因型的子代表皮细胞，基因型是DdEeFF和DdEeff B． 如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换，则该生物产生的配子有4种基因型。 C． 如果此图是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，则由它产生的配子类