高二+人教版选修2-3第二章4正态分布.docVIP

学生 姓名 性别 年级 高二 学科 数学 授课 教师 上课 时间 第（ ）次课 课时： 3 课时 教学 课题 人教版 选修2-3第二章正态分布 教学 目标 掌握正态分布的意义以及主要性质，能理解正态分布下的概率问题 通过正态分布的图形特征，归纳正态曲线的性质 教学 重点/ 难点 掌握正态分布曲线的性质、标准正态曲线N(0，1)，能通过正态分布的图形特征，归纳正态曲线的性质. 课后 作业 详见教案 提交 时间 年 月 日 学科组长检查签名： 知识导入（进入美妙的世界啦~） （一）正态分布 知识梳理 正态曲线的定义： 总体密度曲线:样本容量越大，所分组数越多，各组的频率就越接近于总体在相应各组取值的概率．设想样本容量无限增大，分组的组距无限缩小，那么频率分布直方图就会无限接近于一条光滑曲线,这条曲线叫做总体密度曲线． 它反映了总体在各个范围内取值的概率．根据这条曲线，可求出总体在区间(a，b)内取值的概率等于总体密度曲线，直线x=a，x=b及x轴所围图形的面积． 观察总体密度曲线的形状，它具有“两头低，中间高，左右对称”的特征，具有这种特征的总体密度曲线一般可用下面函数的图象来表示或近似表示： 式中的实数、是参数，分别表示总体的平均数与标准差，的图象为正态分布密度曲线,简称正态曲线． 正态分布的定义： 一般地，如果对于任何实数，随机变量X满足 , 则称 X 的分布为正态分布（normal distribution ) ．正态分布完全由参数和确定，因此正态分布常记作．如果随机变量 X 服从正态分布，则记为X～. 说明:1参数是反映随机变量取值的平均水平的特征数，可以用样本均值去佑计；是衡量随机变量总体波动大小的特征数，可以用样本标准差去估计． 2．正态分布）是由均值μ和标准差σ唯一决定的分布 通过固定其中一个值，讨论均值与标准差对于正态曲线的影响 3．通过对三组正态曲线分析，得出正态曲线具有的基本特征是两头底、中间高、左右对称 正态曲线的作图，书中没有做要求，教师也不必补上 讲课时教师可以应用几何画板，形象、美观地画出三条正态曲线的图形，结合前面均值与标准差对图形的影响，引导学生观察总结正态曲线的性质 4．正态曲线的性质： （1）曲线在x轴的上方，与x轴不相交 （2）曲线关于直线x=μ对称 （3）当x=μ时，曲线位于最高点 （4）曲线与x轴之间的面积为1 （5）当x＜μ时，曲线上升（增函数）；当x＞μ时，曲线下降（减函数） 并且当曲线向左、右两边无限延伸时，以x轴为渐近线，向它无限靠近 （6）μ一定时，曲线的形状由σ确定 σ越大，曲线越“矮胖”，总体分布越分散； σ越小．曲线越“瘦高”．总体分布越集中. 若X~N（，） ,则对于任何实数a0,概率 为如图中的阴影部分的面积，对于固定的 和 而言，该面积随着的减少而变大。 这说明越小, 落在区间的 概率越大，即X集中在周围概率越大。 标准正态曲线: 当μ=0、σ=l时，正态总体称为标准正态总体，其相应的函数表示式是，（-∞＜x＜+∞） 其相应的曲线称为标准正态曲线. 标准正态总体N（0，1）在正态总体的研究中占有重要的地位 任何正态分布的概率问题均可转化成标准正态分布的概率问题 . 例题精讲 【题型一、求概率密度函数】 【例1】 一台机床生产一种尺寸为10mm的零件，现在从中抽测10个，它们的尺寸分别如下（单位：mm）：10.2，10.1，10，9.8，9.9，10.3，9.7，10，9.9，10.1，如果机床生产零件的尺寸服从正态分布，求正态分布的概率密度函数式． 【方法技巧】求概率密度函数，需求出和. 【题型二、利用最值求区间概率问题】 【例2】某正态总体函数的概率密度函数是偶函数，而且该函数的最大值为，求总体落入区间（－1.2，0.2）之间的概率. 【方法技巧】求正态分布的概率密度函数，并利用若，则． 巩固训练 1.若一个正态分布的概率密度函数是一个偶函数,且该函数的最大值为. (1)求该正态分布的概率密度函数的解析式. (2)求正态总体在(-4,4]上的概率. （二） 对于标准正态总体N（0，1），是总体取值小于的概率， 即 ， 其中，图中阴影部分的面积表示为概率 只要有标准正态分布表即可查表解决.从图中不难发现:当时，；而当时，Φ（0）=0.5 2.标准正态分布表 标准正态总体在正态总体的研究中有非常重要的地位，为此专门制作了“标准正态分布表”．在这个表中，对应于的值是指总体取值小于的概率，即 ，． 若，则．