留守儿童存在的题问及对策研究.docVIP

留守儿童存在的问题及对策研究 摘　要 近几年来，随着城镇一体化进程的加快，一个在城市化进程中不断扩大的群体——中国农村留守儿童正在日益受到社会的普遍关注。本文将对现阶段农村留守儿童问题报道、概念界定、存在问题与原因分析、解决对策进行了综述，同时也对现阶段农村留守儿童问题对策研究的不足之处提出了一些看法。 关键词：留守儿童问题 研究 综述 对策 目 录 一、我国留守儿童概述 4 二、我国留守儿童现状 5 1.留守儿童的生活问题 5 2.留守儿童的教育问题 5 3.留守儿童的道德行为问题 5 4.留守儿童的心理问题 6 三、我国留守儿童存在的问题原因分析 6 1.从社会发展来看 7 2.从家庭认识来看 7 3.从学校教育来看 7 四、现在阶段留守儿童问题相关对策 7 1.政府加大投资力度以及政策优惠 8 2.学校也采取一系列措施 8 3.家长要营造良好的家庭教育环境 9 4.调动社会各界力量，共同关注留守儿童 9 五、结束语 10 六、参考文献 10 我国留守儿童概述 随着社会经济的迅速发展，农村富余劳动力进城打工，成为城镇的外来务工人员，他们为加快发展地方经济，推进改革开放和现代化建设，全面建设小康社会作出了重要贡献。其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。 据2000年五普资料显示，我国农村留守儿童近2000万人。有专家推算和保守估计，近年14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达18-22%。父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数，比例高达56.17%。因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题： 留守儿童问题是伴随工业化、城镇化进程和劳动力转移产生，并将长时期存在的社会问题，解决好这个问题，关系到未来人口素质和劳动力的培育，关系到农村经济和社会的协调发展，也关系到社会稳定和可持续发展。 二、国内留守儿童现状 （一）留守儿童的生活问题 据统计，80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护，监护不能落实。祖父母外祖父母监护占56%；无人监护占26%；其他亲戚监护占18%。（1）由于隔代监护，一是心理代沟太深，祖孙难于沟通，二是祖辈过度溺爱，百依百顺，没有人监护，不仅这些孩子心理没有安全感，而且很多事情就有可能因拿不准主意而失误。（2）基本生活得不到保障。32%的留守儿童双休日的生活水平与在学校寄宿差不多；人均每周包括乘车的零花钱6.28元；很多留守儿童基本生活都无法得到满足需求。（3）父母亲情淡薄。36%的留守儿童与父母不是经常联系；与父母双方经常打电话的占18%；父母经常给我打电话只占46%。（4）家务劳动繁重。80%的留守儿童在双休日要做家务劳动；52%的留守儿童要在双休日做饭。90%的留守儿童自己洗衣服。本来让孩子们劳动可以培养劳动观念，但这些孩子做家务劳动都是在被动进行，因此对家务劳动大多感到厌倦。同时，有孩子也的确由于学习时间紧而没有劳动时间，有的孩子还真的有很多家务劳动不会做。这样就给留守儿童带来了心理的压抑和具体的困难。 （二）留守儿童的教育问题 目前在校的中、小学生年龄都在六周到十八周岁之间，正是品质形成的关键时期，如果这一时期内，没有形成一个良好的品质，将会对他的一生产生很大的影响。留守儿童教育问题，成了一个不可回避的重要的话题。而这些孩子的父母，基本上都进过学校，年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。农村学校受办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约，针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育和关爱力不从心，学校与家庭之间缺乏沟通。家庭和学校监护不力，导致相当数量的留守儿童产生厌学、逃学、辍学现象。留守儿童学习成绩及初中教育的在学率都低于正常家庭儿童，中国人民大学人口与发展研究中心的研究显示，进入初中阶段以后，留守儿童在校率大幅度下降，14周岁留守儿童的在校率仅为88%。 （三）留守儿童的道德行为问题 1.道德情感偏差：心理学研究表明早期儿童获得情感支持的重要来源是父母。父母除了给予儿童情感的支持，满足儿童的情感需求以外，还通过鼓励儿童表达情感，让儿童通过社会交往获得社会情感的发展，并通过这些情感上的支持促成儿童道德标准和行为规范的内化。留守儿童与父母长期分离，无法与父母进行正常的情感交流，无法获得直接的情感体验，难以形成健康的道德情感品质，在正常的道