高考物理(四川专用)一轮复习课件:第5章基础课时12功和功率.pptVIP

高考物理(四川专用)一轮复习课件:第5章基础课时12功和功率.ppt

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高考物理(四川专用)一轮复习课件:第5章基础课时12功和功率

答案 A [变式训练] 3.一列火车总质量m=500 t,发动机的额定功率P=6×105 W,在轨道上行驶时,轨道对列车的阻力f是车重的0.01倍。(取g=10 m/s2) (1)求列车在水平轨道上行驶的最大速度; (2)在水平轨道上,发动机以额定功率P工作,求当行驶速度为v1=1 m/s和v2=10 m/s时,列车的瞬时加速度a1、a2的大小; (3)列车在水平轨道上以36 km/h的速度匀速行驶时,求发动机的实际功率P′; (4)若列车从静止开始,保持0.5 m/s2的加速度做匀加速运动,求这一过程维持的最长时间。 基 础 诊 断 考 点 突 破 基础课时12 功和功率 知识点一、功 1.做功的两个要素 (1)作用在物体上的___; (2)物体在力的方向上发生的______。 2.公式:W=________ (1)α是力与______方向之间的夹角,x为物体对地的位移。 (2)该公式只适用于_______做功。 [知识梳理] 力 位移 Fxcos α 位移 恒力 3.功的正负 夹角 功的正负 α<90° 力对物体做________ α=90° 力对物体_______ α>90° 力对物体做_______或说成物体克服这个力做了功 正功 不做功 负功 比值 做功的快慢 平均功率 Fvcos α 平均功率 瞬时功率 最大 1.(多选)下列说法正确的是 (  ) A.一个力对物体做了负功,则说明这个力一定阻碍物体的运动 B.滑动摩擦力可能做负功,也可能做正功;静摩擦力对物体一定不做功 C.作用力做正功时,反作用力一定做负功 D.据P=Fv可知,发动机功率一定时,交通工具的牵引力与运动速度成反比 答案 AD [诊断自测] 答案 BD 3.起重机以1 m/s2的加速度将质量为1 000 kg的货物由静止开始匀加速向上提升,g取10 m/s2,则在1 s内起重机对货物做的功是 (  ) A.500 J  B.4 500 J   C.5 000 J  D.5 500 J 答案 D 4.(2016·瑞安高三检测)如图1所示,两个物体与水平地面间的动摩擦因数相等,它们的质量也相等。在甲图用力F1拉物体,在乙图用力F2推物体,夹角均为α,两个物体都做匀速直线运动,通过相同的位移。设F1和F2对物体所做的功分别为W1和W2,物体克服摩擦力做的功分别为W3和W4,下列判断正确的是 (  ) A.F1=F2  B.W1=W2 C.W3=W4  D.W1-W3=W2-W4 解析 由共点力的平衡可知:F1cos α=μ(mg-F1sin α),F2cos α=μ(mg+F2sin α),则F1<F2,A错误;由W=Fxcos α,位移大小相等,夹角相等,则有W1<W2,B错误;由f滑=μN,可知f1=μ(mg-F1sin α),f2=μ(mg+F2sin α),则有W3<W4,C错误;两物体都做匀速直线运动,合外力做功之和为零,则有W1-W3=W2-W4,所以正确选项为D。 答案 D 5.如图2所示,某质点在外力作用下运动的速度-时间图线按余弦规律变化。则下列说法中正确的是(  ) A.在0~t1时间内,外力做正功 B.在0~t1时间内,外力的功率逐渐增大 C.在t2时刻,外力的功率最大 D.在t1~t3时间内,外力做的总功为零 解析 在0~t1时间内,质点速度减小,动能减小,由动能定理可知,外力做负功,选项A错误;v-t图线的斜率表示加速度,0时刻,v-t图线斜率为零,加速度为零,合外力为零,外力的功率为零,t1时刻,合外力最大,速度为零,外力的功率为零;0~t1时间内速度逐渐减小,合外力逐渐增大,所以外力的功率先增大后减小,选项B错误;在t2时刻,外力为零,速度最大,外力的功率为零,选项C错误;由于t1时刻和t3时刻质点速度均为零,动能为零,由动能定理可知,外力做的总功为零,选项D正确。 答案 D 1.判断力是否做功及做正、负功的方法 考点一 正、负功的判断及计算 判断根据 适用情况 根据力和位移的方向的夹角判断 常用于恒力做功的判断 根据力和瞬时速度方向的夹角判断 常用于质点做曲线运动 根据功能关系或能量守恒定律判断 常用于变力做功的判断 [例1] (多选)如图3所示,倾角为θ的斜劈放在水平面上,斜劈上用固定的竖直挡板挡住一个光滑的质量为m的小球,当整个装置沿水平面以速度v向左匀速运动时间t时,以下说法正确的是 (  ) 答案 ACD 1.求解恒力做功的流程图 2.求解恒力做功的两个关键 (1)恒力做功大小只与F、x、α这三个量有关。与物体是否还受其他力、物体运动的速度、加速度等其他因素无关,也与物体运动的路径无关。 (2)F与

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