高考物理（广东专用）一轮复习课件：第2章基础课时3重力　弹力.ppt

2.体育课上一学生在水平篮球场上拍篮球，如图8所示。试分析篮球与水平地面作用时，地面对篮球的弹力方向(　　) 图8 A.斜左上 　 B.斜右上 　　 C.竖直向上　　 D.竖直向下 答案　C 3.(2016·江苏南京模拟)如图9所示，物体A和B处于静止状态，重力分别为9 N和4 N，不计弹簧测力计和细线的重力，不考虑摩擦，弹簧测力计的读数是(　　) 图9 A.9 N 　　 B.4 N 　　 C.5 N 　　 D.13 N 解析　由题图可知细线中拉力大小等于B的重力，而弹簧两侧受力相等，弹簧测力计的读数等于弹簧测力计受到的拉力，所以读数为4 N。 答案　B 4.(多选)如图10所示，水平轻杆的一端固定在墙上，轻绳与竖直方向的夹角为37°，小球的重力为12 N，轻绳的拉力为10 N，水平轻弹簧的拉力为9 N，则轻杆对小球的作用力是(　　) 图10 A.大小为5 N B.大小为10 N C.方向与竖直方向成37°角向右上方 D.方向与竖直方向成37°角向右下方 答案　AC 小结巧记 2个概念——重力、弹力 1个定律——胡克定律F＝kx 2个方向——重力、弹力的方向 3种思想方法——假设法、条件法、状态法 3个模型——轻绳模型、轻弹簧模型、轻杆模型 基础诊断 考点突破 随堂演练 基础诊断 考点突破 随堂演练 [高考导航] 考点内容 要求 说明 高考命题实况 命题热点 2014Ⅰ卷 2014Ⅱ卷 2015Ⅰ卷 2015Ⅱ卷 2014广东 2015广东 形变、弹性、胡克定律 Ⅰ 处理物体在粗糙面上的问题，只限于已知相对运动趋势或已知运动方向的情况 ? ? ? ? T14 4分 ? (1)对弹力和摩擦力大小、方向的考查； (2)受力分析及力的运算作为一种分析物理问题的工具，贯穿高考考查的大部分内容和考题； (3)力的合成与分解； (4)共点力作用下物体的平衡，如动态平衡、极值求解等 滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 Ⅰ ? ? T20 6分 ? ? ? 矢量和标量 Ⅰ ? ? ? ? ? T19 6分 力的合成和分解 Ⅱ ? ? ? ? ? ? 共点力的平衡 Ⅱ ? ? T24 12分 ? ? ? 实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系 ? ? ? T23 9分 ? ? ? ? 实验三：验证力的平行四边形定则 ? ? ? ? ? ? ? 基础课时3　重力　弹力 [知识梳理] 知识点一、重力 1.产生：由于_____的吸引而使物体受到的力。 2.大小：与物体的质量成_____，即G＝___。可用___________测量重力。 3.方向：总是_________的。 4.重心：其位置与物体的_____分布和_____有关。 5.重心位置的确定 质量分布均匀的规则物体，重心在其_________；对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板，重心可用________确定。 地球 正比 mg 弹簧测力计 竖直向下 质量 形状 几何中心 悬挂法 [特别提醒] 重力是由于地球的吸引而产生的力，但它并不等于地球对物体的引力。重力是地球对物体的万有引力的一个分力。 知识点二、形变、弹性、胡克定律 1.形变 物体的形状发生变化简称为形变。 2.弹性 (1)弹性形变：有些物体在形变后撤去作用力后，能够________的形变。 (2)弹性限度：当形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体不能完全恢复原来的_____，这个限度称为弹性限度。 3.弹力 (1)定义：发生弹性形变的物体，由于要__________，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力称为弹力。 恢复原状 形状 恢复原状 (2)产生条件 物体相互_____且发生_________。 (3)方向：弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的外力方向_____。 4.胡克定律 (1)内容：在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧伸长(或缩短)量x成_____。 (2)表达式：F＝___。 ①k是弹簧的________，单位为N/m；k的大小由弹簧_________决定。 ②x是_______，但不是弹簧形变以后的长度。 接触 弹性形变 相反 正比 kx 劲度系数 自身性质 形变量 [思考] 试分析图1中半圆柱体上A、B、C三点所受的弹力方向。 图1 [诊断自测] 1.下列关于重力和重心的说法正确的是(　　) A.物体所受的重力就是地球对物体产生的吸引力 B.重力的方向总是指向地心 C.用细线将重物悬挂起来，静止时物体的重心一定在悬线所在的直线上 　D.重心就是物体所受重力的等效作用点，故重心一定在物体上 　解析　重力是由于地球的吸引而产生的，但不是地球的吸引力，选项A错误；重力的方向竖直向下，选项B错误；由平衡条件可知，细线拉力和重力平衡，重心在重力作用线上，