高考物理（浙江专用）二轮专题复习练习：第一部分专题四　电磁感应与电路第2讲课时演练知能提升Word版含答案.docVIP

一、单项选择题 1．(2015·宁波高三十校联考)有两个以同种材料制成的横截面为正方形的柱体，柱体高均为h，大柱体截面边长为a，小柱体截面边长为b，现将大、小柱体串联接在电压U上，已知通过柱体的电流方向如图所示，大小为I，则柱体材料的电阻率为(　　) A.hU2I　　　　　　　　　　 B.UhaI（a＋b） C.2UhaI（a＋b） D.Uh（a－b）I（a＋b） 解析：选A.根据题意，大柱体和小柱体的电阻均为R＝ρh，故大柱体两端电压为U2＝IR，联立解得ρ＝hU2I，选项A正确． 2．(2015·宁波高三二模)QQ是一款流行的互联网即时通讯工具，新版本QQ推出了“在线时长”新功能，用户通过积累在线时长可以获得更高等级、享受更多服务，许多网友为追求虚拟的等级而纯粹地开机在线，造成了大量的电能浪费．如图所示是某网友QQ界面的电脑屏幕抓拍图，请你估算他升到下一级还要消耗的电能为(假定QQ用户使用台式电脑)(　　) A．0.2 kW·h B．2 kW·h C．20 kW·h D．200 kW·h 解析：选B.电脑正常工作时的功率约为200 W，该网友升到下一级还要消耗的电能为W＝Pt＝2 kW·h，选项B正确． 3．两电源电动势分别为E1、E2(E1E2)，内阻分别为r1、r2.当这两个电源分别和一阻值为R的电阻连接时，电源输出功率相等．若将R减小为R′，电源输出功率分别为P1、P2，则(　　) A．r1r2，P1P2　　　　　 B．r1r2，P1P2 C．r1r2，P1P2 D．r1r2，P1P2 解析：选D.如图所示由伏安特性曲线可知，r1r2，若将R减小为R′，电源输出功率P1P2，选项D正确． 4．(2015·高考福建卷)如图，由某种粗细均匀的总电阻为3R的金属条制成的矩形线框abcd，固定在水平面内且处于方向竖直向下的匀强磁场中．一接入电路电阻为R的导体棒PQ，在水平拉力作用下沿ab、dc以速度v匀速滑动，滑动过程PQ始终与ab垂直，且与线框接触良好，不计摩擦．在PQ从靠近ad处向bc滑动的过程中(　　) A．PQ中电流先增大后减小 B．PQ两端电压先减小后增大 C．PQ上拉力的功率先减小后增大 D．线框消耗的电功率先减小后增大 解析：选C.设PQ左侧金属线框的电阻为r，则右侧电阻为3R－r；PQ相当于电源，其电阻为R，则电路的外电阻为R外＝r（3R－r）r＋（3R－r）＝\rc\2)＋\b\lc\(\rc\23R，当r＝3R2时，R外max＝34R，此时PQ处于矩形线框的中心位置，即PQ从靠近ad处向bc滑动的过程中外电阻先增大后减小．PQ中的电流为干路电流I＝ER外＋R内，可知干路电流先减小后增大，选项A错误．PQ两端的电压为路端电压U＝E－U内，因E＝Blv不变，U内＝IR先减小后增大，所以路端电压先增大后减小，选项B错误．拉力的功率大小等于安培力的功率大小，P＝F安v＝BIlv，可知因干路电流先减小后增大，PQ上拉力的功率也先减小后增大，选项C正确．线框消耗的电功率即为外电阻消耗的功率，因外电阻最大值为34R，小于内阻R；根据电源的输出功率与外电阻大小的变化关系，外电阻越接近内阻时，输出功率越大，可知线框消耗的电功率先增大后减小，选项D错误． 5．(2015·浙江部分重点中学高三调研)在如图所示的电路中，E为电源的电动势，r为电源的内阻，R1、R2为可变电阻，其中R1接入电路的阻值与电压表内阻差不多，R2接入电路的阻值与小灯泡电阻差不多，电压表内阻远大于小灯泡电阻．对下列叙述的操作所导致的结果的判断正确的是(　　) A．仅使R1的阻值增大，电压表与电流表示数的比值增大 B．仅使R2的阻值增大，电压表与电流表示数的比值减小 C．仅使R2的阻值减小，电压表示数变化量的绝对值与电流表示数变化量的绝对值的比值不变 D．使R1的阻值增大的同时，使R2的阻值也增大，则电压表的示数减小 解析：选C.由于电压表支路电阻远大于灯泡支路电阻，所以改变R1的阻值不会影响电流表的示数，不会影响路端电压，但R1与电压表内阻差不多，R1的阻值增大，电压表示数就减小，电压表与电流表示数的比值减小，选项A错误；仅使R2的阻值增大，路端电压与电流表示数的比值就是电流表、灯泡、R2的总阻值，应该增大，又因为R1的阻值不变，电压表示数与路端电压成正比，所以电压表与电流表示数的比值增大，选项B错误；仅使R2的阻值减小，路端电压变化量的绝对值与电流表示数变化量的绝对值的比值表示电源内阻，保持不变，又因为R1的阻值不变，电压表示数与路端电压成正比，电压表示数变化量的绝对值与电流表示数变化量的绝对值的比值不变，选项C正确；只使R1的阻值增大，电压表示数减小，只使R2的阻值增大，电压表示数增大，若使R1与R2的阻值同时增大，电压表示数可能增大