综合应对学生“上睡课觉”方法新探.docVIP

问题是有学生上课必睡怎么办？他们是来接受教育的，又不是来专业睡觉的，你理解他们，校长来检查，谁又理解你？你纵容他们更是有违师德。还有的学生一上某个老师的课就比吃了催眠药还见效，昏昏欲睡，那做老师的就应当反思自己的课堂教学了，是否自己照本宣科，对课本的解读了无新意，语言枯燥无文，课堂气氛滞同死水，沉闷的在学生心海上泛不起一点涟漪。 ? ? 我想我们的课堂也要严整，坐有坐姿，站有站态，这也是维护师道尊言的手段。从责任心的角度讲，我们不能只顾滔滔不绝，口若悬河的讲，而不观察学生的反映。从专业的角度讲，我们应该尽可能的让自己的课堂变得更精彩，说得通俗一点，更卖座，让学生做到全员参与，做到全程参与，靠自己课堂的魅力去像蜜糖一样的粘住学生，而不是仅仅靠自己的威严去遏制学生上课犯困。 一、学生的问题。好多老师都反映学生上课不听讲、爱说话、睡觉。究其原因是这些学生的基础不好，对学习缺乏兴趣，缺少学习动力。“上课睡觉现象”从学生的角度考虑，不外乎如下几个方面原因：睡眠不好，需要休息；基础太差，初中已养成习惯；对该课失去兴趣；与老师有抵触情绪……可以这样说：这些学生几乎从来没有体会到在学习上取得成功的乐趣，他们的成就感在于上课时如何让老师生气、如何让让老师的课讲不下课去等等。这就要求我们的老师开动脑筋，想办法去调动学生的学习兴趣。 二、教师的问题。听了桓台职业中专任校长的报告后，我部老师普遍认为学校应当加强教师的责任心教育。面对我校学生的实际情况，教师要转变教育观念，树立全心全意为学生服务的思想，关心、爱护每一个学生。做到对学生负责、对家长负责、对社会负责。而也有的老师这样认为：如果在我们的课堂中出现学生睡觉，老师去把他叫醒，这节课的整体效果就会更好吗？该生就完全没有睡意，会认真学习吗？叫醒一次，以后再睡怎么办？难道天天要提醒他上课不要睡觉？老师们也不妨这样想一想，假如你自己的孩子在课堂上睡觉，你是怨你的孩子？还是怨孩子的上课老师。从这个角度出发，我们再来回答老师们看似困惑的困惑——学生上课睡觉要不要叫？当然要！也许他睡觉不会影响别人，但肯定不利于自己。就算是疲劳伤病也要叫——了解原因，帮助解决。当然，怎样叫，那就是方式方法的问题了。但就是一点可以肯定的说——“学生上课睡觉”教师一定要管，理直气壮、义不容辞的管！ 综合应对学生“上课睡觉”方法新探 刘锐 ? 【摘要】：中职学生上课睡觉,厌学是主要原因,同时反映出我们的课堂教学不受学生欢迎。要解决学生上课睡觉的问题,关键是要激发学生的学习兴趣,采取综合治理的方法,致力于提高课堂教学效率。 【作者单位】： 玉林市卫生学校; 【关键词】： 中职学生 上课睡觉 综合应对方法 【分类号】：G712.421【正文快照】： 近年来,小学、中学乃至大学学生上课睡觉的现象愈演愈烈,已引起教育专家与社会各界人士的极大关注。如何解决中职学生“上课睡觉”问题,我们一线教师责无旁贷。笔者3年来以系统工程理论为指导,采取树立新教育教学理念、进行课堂教学改革等系统方法,综合应对学生“上课睡觉” 中小学学生上课睡觉行为的诊断与矫正 作者：王鸿雁　 万千书库 主题阅读 百家讲坛 武侠大全 世界名著  　　上课睡觉是常见的课堂现象，对这一现象进行深入的分析并采取有效的纠正措施，对实现有效课堂管理、提高教与学的质量、实现教育的最终目标有很强的现实意义。 　　 　　一、关于上课睡觉的观点 　　 　　笔者认为，上课睡觉从有效课堂管理角度来看，无庸置疑属于违纪行为，无论对学生本人还是对整个班级以及授课教师，都是不利的。睡觉是一种权利，但是权利的行使必须得看是在什么时间和地点，用教室这个地点与上课这个时间来做“睡觉”这件事情，绝对是不合适的。但是要我们更应该做的不应是在这个“是”与“非”的问题上浪费太多的口舌，而应该从似乎相似的现象——外浮的冰山出发，挖掘更深层次的东西——睡觉原因，从思想意识这个根本来解决问题，从而进行有效的“因材施教”，解决问题以提高学习效果，实现促进学生素质全面发展的教育终极目标。本文试从教育心理学和教育管理学角度来正视并解决这一问题。 　　 　　二、对上课睡觉现象的诊断 　　 　　(一)从生理方面来看，在大多数情况下，犯困其实是一种信号，是身体对睡眠的一种缺乏状态，反映着一种身体需要：睡眠时间不够或者是睡眠质量不高。这主要与以下6种原因有关。 　　1．学校的作息时间不能充分保证学生的睡眠时间。如湖北省某示范高中作息时间表为：6：30上早自习；7：00早餐；7：50～11：35四节课；14：00～17：40四节课；18：50～19：50学生自习时间；20：00～22：00晚自习(高三到22：30)，高一、高二学生每周六下午休息，高三学生每个月休息月尾周六的半天。我们可以从这个