安徽省合肥六中2012届高三下学期最后一卷(语文)(WORD版)供参习.docVIP

安徽省合肥六中2012届高三下学期最后一卷 语 文 试 题 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。全卷满分150分，考试时间150分钟。所有答案均要答在答题卷上，否则无效。考试结束后只交答题卷。 第Ⅰ卷（阅读题共66分） 一、（9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 没有任何一个文化系统对“历史”重视到像中国工化这样的高度。中国的‘廿四史”、《资活通鉴》、《通鉴纪事本末》等等，举世无双，足以与万里长城、秦始皇兵马桶一样称作“世界之最”。中国的史家之所以能创造出这般辉煌业绩者，乃因为中国的历朝皇帝虽然“成者为王败者寇”、“乱烘烘你方唱罢我登场”，但都不约而同地看到了历史经验教训的价值。各个朝代的帝王部非常重修史，专设“国史馆”，投入大量人力物力做修史的工作。如宋神宗命司马光编修《资治通鉴》，目的就是要将历代的兴废存亡作“鉴”，从中找出“鉴于往事，有资于治道”的方针、方法。所以，西方文化系统中“缪司九神”的“历史女神”，在中国文化系统中和其他八个姊妹的遭遇完全不同——她们处于“倡优蓄之，的地位，而历史女神则独受青睐，每朝均专设史馆，并有不成王法规定——本朝不修本朝史，以免因忌讳或溢美失实而失却“鉴”的作用。 这种历史学一枝独秀的现象，势必贬抑了其他学科。“六经，皆史也！”——“经”也成了“史”。文学则被贬抑、轻视。在传统文化中没有近代意义的“文学”这个概念。所谓“文学