礼貌用语在英语教学中的应用.docVIP

论文摘要 礼貌用语是人们日常语言交际过程中的重要礼貌原则和策略对于构建平等的师生关系,培养学生的跨文化意识,提高教学交际效果方面有着重要的作用英语礼貌用语在教学中语言既是学习目的,又是教学工具,课堂教学中教师的语言是否礼貌对教学质量起着重要的作用。因此,作为一名教师,更应了解课堂礼貌用语的重要性,在课堂教学中遵循礼貌原则,将已掌握的语很好地运用于教学,将教师用语艺术化,寻找一种更为合理有效的语言教学方法,营造一个愉快、轻松的教学环境,调动学生积极性,活跃课堂气氛,进而就可以达到推动课堂教学,提高教学质量的目的。Brown 和Levinson 的“正面面子”（positive face）和“负面面子”（negative face）理论 所谓正面面子指希望得到别人的肯定和赞许。职业学校的学生因为在初中英语成绩不好,常常被老师忽视和训斥,到了一个新环境职业学校之后,学生最需要得到老师的肯定和赞许。因此我们把简单的礼貌用语应用于英语课堂，对形成和谐的。Excellent, well done, thank you….而且多用please,就会让学生感到老师对他的尊重、肯定和赞许，如果回答问题或其他方面出现一点小错误，我也会说：Maybe the question is very difficult, think about it, you will give us a perfect answer! You will be the best of the best if you work hard next time。这样我们就会给足了学生面子，也让他意识到下次一定要努力。 而所谓负面面子指有自主的自由，不用迁就别人或受到干预或妨碍而使自己感到丢面子。为了保证对方的正面面子不受威胁，课堂上老师应该使用正面的礼貌用语，尊重每一位学生，使其面子在课堂上得到保留,比如教师对学生的评价也要考虑到学生的内心,适当地使用礼貌语也是很有必要的。譬如a stupid student(愚蠢的学生)被称为a slow learner or underachiever(未充分发挥潜力的学生);谈到学习成绩差而很简单的问题都不能回答的学生我们不能一味的批评;我们应该说，Think over ,you can do it.用这些话语来鼓励，不但给了学生面子，又能维护学生的自尊,使学生不丢面子，从而缩小了师生间的距离,融洽了课堂气氛。而学生对老师崇敬之情也会油然而生,从而真正起应有的教育效果。 二、正面礼貌用语的应用 1、表示赞同（包括教师对学生的观点、看法或兴趣等方面的赞同等） 尊敬老师永远都是对学生的基本要求。老师对学生的尊重也是非常重要的，对树立教师良好形象，以身作则的起着重大作用。“Excuse me”?当你有事需要学生帮忙时，你是否会先咨询一下他“Can you help me , please?”Well done! Very good! Good job! Excellent! That’s all right. Not at all 等看似简单的语言和句子，却能给学生以信心和动力。 2、满足学生的正当要求 一名优秀的教师应当能够了解学生的愿望，并对满足他们的愿望充满信心。在讲解某一知识点后，教师应该允许学生提出疑问，使其好奇心获得满足；有时即使他们的问题很幼稚，我们也要耐心讲解，这样既能让他们感到要求得到满足，同时，也能为他们以后的学习扫清障碍，通常，一次得不到满意解答的学生，或提出问题遭到拒绝的学生，会削弱他们对英语学习的兴致，更有甚者会自暴自弃。 3、用积极健康乐观的态度去感染学生的学习环境 教师这一特殊的职业角色对学生的学习态度有着不可估量的影响。尤其在外语学习中，创建积极快乐的外语学习氛围，让学生时常保持乐观向上的心态是非常重要的，而学生的心态，尤其是课堂上学生的好学或厌学情绪，在很大程度上受到教师的影响。因此，教师应懂得如何控制自己的情绪，并可以通过语言来影响学生。例如，当学生在回答问题出现错误时，我们可以进行一定的点拨，然后我们可以用这样的句子：Can you have a try? You are excellent.，“Never mind.”等，这样学生就很愿意积极的参与到学习这个氛围中，而不至于厌倦学习。 三、负面礼貌用语的应用 1、课堂中尽量多用商量口吻的句子，少用讽刺命令的口吻。职业学校的学生虽然英语成绩差，但自尊心都很强，在英语课堂上很多同学因为对英语缺乏足够的兴趣，所以在课堂上会表现出漫不经心的态度，这个时候老师一定要有足够的耐心，循循善诱，指出学习英语的重要性及必要性，另外也要做到因材施教，针对不同基础的学生，在提问的时候就要有针对性，对于成绩比较突出的学生可以提一些相对难的问题，对于