英语专业2011~2015年专业建设规划.docVIP

外语系“十二五”专业建设与发展规划 为主动适应社会经济发展对人才的需要、促进外语系外语专业协调和可持续发展，在围绕学院的“十二五规划”的指导思想下，结合我系目前现状，特制定外语系“十二·五”专业建设与发展规划。 一 、专业建设的现状 1．现有本科专业概况 到2011年，我系只设有英语专业一个专业，英语专业设有三个方向，即商务英语方向、语言文学方向及翻译方向。共有本科教学班17个，在校本科生人数529人。已初步形成了自身独有的专业特色，学生对专业的满意度较高，学生就业率在学院里名列前茅。 2. 专业建设基础 外语系现有4个语音实验室，160座专供外语系专业学生使用。学校图书馆有关外语学习方面的书籍及期刊杂志基本齐备。师资队伍方面目前已建立起一支结构趋向合理、质量与水平基本有保障的稳定的师资队伍。目前为止，英语专业已有专职专任教师25名，（其中正教授3名，副教授1名），自有教师19人（具有硕士学位的教师15人），自有年青教师学缘背景呈多样化发展趋势，其中尤其注重引进了有出国留学背景的教师加盟。 3. 专业建设存在的不足 专业结构有待进一步优化；专业内涵建设还有待深化；师资队伍整体水平有待提高，专业教学水平有待加强，人才培养模式、课程体系和教学内容的改革还不够深入，教学质量有待进一步提高等。 二、“十二五”专业建设的指导思想与建设目标 （一）“十二五”专业建设的指导思想 社会经济发展为外语专业带来了新的发展机遇，科技进步和社会经济结构的变化、产业结构升级对人才提出了多样的需求，因此，外语专业建设也应做出新的探索和相应的调整，形成灵活多样、个性化的人才培育机制。 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，我系形成了如下专业建设思路： 以社会需求为导向，积极调整和优化专业布局与专业结构 外语系在专业建设方面始终坚持的是人才培养与社会需求挂钩。面向社会急需，积极稳妥地调整专业设置和专业布局，丰富专业内涵，凝炼专业特色，实现专业布局结构合理，规模适度、特色鲜明，力求使专业人才培养数量与质量适应社会经济发展，特别是湖北经济、社会发展，结合独立学院的学生活泼、动手能力强的特点，培养学生的应用性能力，给他们就业的优势。在推进按学科招生和培养的同时，根据人才市场的变化灵活设置专业方向。 进一步推动品牌专业建设 按照“重点培育、重点建设，加强监管、确保质量”的思路，我系重点加强英语专业的院“品牌专业”的建设工作，再通过品牌专业的示范和辐射作用，带动所有课程的全面提升。 努力提高专业办学质量和水平 专业建设要着力提高专业办学质量、办学水平和办学效益，以“品牌”、“特色和优势”为目标，注重课程体系的优化与重组，把培养计划、教学团队（教学名师）、优秀教材、精品课程、教学研究、教学方法改革、教学资源建设等单项改革集成于一体，以确保专业建设的整体性。通过质量评估和就业反馈，形成对课程设置的灵活稳健的督导制度。 （二）“十二五”专业建设的建设目标 1.总体目标 第一，到2015年将英语专业建设成为教学理念先进，师资及教学条件好，专业特色鲜明，人才培养模式合理、质量高的院级品牌专业。第二，在“十二五”期间，建成日语本科专业，实现日语系本科生招生四个班的规模。 2.分项目标 外语专业师资队伍整体提高，硕士学历达到95%，博士学历达到5%，建立教学名师制度，完善4个教学团队的建设；新建实验教学示范中心2个，新建实习基地5个；图书资料每年以500册递增，充分利用学院网络资源；分别建成5门院级精品课程及5门优质课程，优秀教材、新教材选用率达到80%；编写新教材、教辅资料5本；大力开展科研促教学活动。 三、“十二五”专业建设的建设任务 师资队伍建设 1.总体目标 不断推进英语专业师资队伍的学历结构、职称结构、年龄结构和学缘结构的提升和优化，努力造就一支业务精，能力强，作风正，品德高，结构合理，能支撑我院教育教学水平稳步提高的高水平教师队伍。 具体目标：到2015年，外语专业专职教师占专任教师的比例不少于60%。专职教师具有硕士学位比例要达到95%，具有博士学位的比例不少于5%，高级技术职称达到30%。 2．师资建设措施 充分利用学院师资引进的优惠政策，大力引进外来优秀教师，尤其是翻译方向人才。 重点培养自有教师 重点实施“教学名师工程”。通过开展青年教师课堂教学比赛、教研活动、评选优秀青年教师、“十佳”等一系列活动，培养一批具有示范及带头作用的“教学名师”，争取在“十二五”期间，培养院级教学名师2-3名左右。 通过课程进修、学位进修等方式、积极鼓励教师提高自身素质，争取每年有2-3人出国、进修或做访问学者。 开展“教学团队”建设，加大学术梯队的培养力度 建立和完善学科带头人、专业负责人制度，采取措施培养和造就一批有较高教学水平与学术造诣的学科专业带头人，形