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学校管理学 书评 ——教师管理 教育学院2010级 教育本（1）班 学号 201000410106 姜秀勤 我国教育管理的研究从80年代起步，只有十几年的历史。十几年来出版了100余部有关教育管理和学校管理的著作和教材，但大都是以教育行政和学校部门任务管理为线索的工作体系，对学校管理活动尚缺乏规律性的揭示和深入的理论探讨。由萧宗六主编的《学校管理学》则对其加以规整总结，并作为普通高等教育十一五国家级规划教材为全国高等师范院校通用。这本《学校管理学》共有六编对学校管理学各个概念和理论进行了详细的阐释和说明，，并且在每一章节的结束部分配以相应的案例，具有灵活性和针对性，更是增加了此书的可读性。在《学校管理学》中，大概分为三个部分：第一部分为第一编和第二编，着重对一些学校管理学的基本理论进行阐述，包括学校管理学发展、学校管理领导体制，学校管理过程及其原则和方法，学校管理理念等。着重从学科的纵向与横向的结合角度，介绍本学科产生、发展的历史；研究本学科同其他相关学科的内在联系，同时分析了管理的本质，管理与、之间的关系；提出了按照三维空间理论建立管理学的学科体系的初步设想。萧宗六.学校管理学（增订本）［M］.北京：人民教育出版社，1989