城关中心校熊生田一课二上式教学课例.docVIP

一课二上式教学课例 执教者 熊生田 学科 数学 年级 二年级 时间 2014.3 教学内容 用7、8、9的乘法口诀求商 教学设计 e、引导学生小结：求56÷8的商，想乘法口诀中（　）乘八得五十六，就是（　）八五十六，用哪句口诀呢？因为七八五十六，所以56÷8的商是7。当选择了正确的乘法口诀求商后，再观察算式中缺的是几，商就是几。 ② 口算56÷7 a、换一条信息：“如果要挂成7行呢？”怎么列式？ b、列出算式：56÷7＝，能用乘法口诀求出这个算式的商吗？ c、先让学生独立试算，再同桌交流，说说商是几。 d、全班交流：说说你是怎么算出来的？ ③ 比较56÷8和56÷7两个算式的联系：仔细观察这两道除法算式，你发现了什么？（a、让学生明白，用一句口诀可以列出两个除法算式；b、被除数相同，但除数和商的位置交换了。） 3、解决主题图中另外两个数学问题。（愿意帮助第二、三组解决问题吗？） ① 请在草稿本上解决问题，让学生独立列式，教师巡视。 ② 说说你是如何求出商的？ ③ 请同学们仔细观察以上算式，小组讨论用7、 8、9的乘法口诀求商的一般方法。 4、小结：用7、8、9的乘法口诀求商的一般方法。计算除法时想除数和几相乘得被除数，就用几的乘法口诀，一句口诀可以计算两道除法算式。 三、活用数学，解决问题。 1、基本练习：（p49“做一做”） ① 学生独立完成，教师巡视。 ② 集体订正，问：为什