一2好习惯培养.docVIP

习惯名称 学会走路 习惯内容标准 在楼道内要轻声慢步靠右行，自然排成一队。 教室内不可以打闹。 去专业教室、上体育课要排好队，走到教室。 中午用餐排队洗手，按顺序打饭。 培养策略方法 晨会（周一）“好习惯早养成”。 2、环境营造法：板报、教室布置教师每天不定时抽查一次，做的好的孩子发阳光卡。 选出检查的学生（刘朔），不定时地抽查，做到奖励阳光卡。 科任教师课同样标准要求。 储蓄卡形式记录学生每周的表现，引导学生养成讲礼貌的好习惯。 颁发阳光卡；全班同学努力共同争取流动红旗评选等。晨会（周五）对于出现的问题，反馈及时。 7、每天楼道安排值周约束学生行为；教师及时提醒学生按照正确要求做；及时表扬动作要求符合同学，树立正确的标准意识；符合要求的颁发阳光卡；家校联系册一周反馈提醒。 培养效果 好习惯培养细则 习惯名称 主动问好 习惯内容标准 进校第一次见到老师、保安叔叔、阿姨，要立正站好行鞠躬礼问好，做到声音洪亮。 校园里见到老师主动问好，见到两位以上老师主动说：“老师们好！”（不认识的统称“老师好”） 培养策略方法 1、晨会（周一）“好习惯早养成” 2、每天 （1）教师起到榜样作用，见到其他老师主动问好；（2）及时表扬有礼貌学生，带动感染其他同学。 板报、教室布置、视频等 储蓄卡形式记录学生每周的表现，引导学生养成讲礼貌的好习惯。 全班同学努力共同争取流动红旗评选等。晨会（