新版春苏科版本数学八下10.5分式方程课件.pptVIP

学以至用 数学来源于生活 生活离不开数学 1.你还记得什么叫方程？什么叫一元一次方程? 2. 下列方程哪些是一元一次方程? 3. 请解上述方程 (4). 知识回顾： 10.5 分式方程（1） 情境创设 　　问题1　甲、乙两人加工同一种服装，乙每天比甲多加工一件，乙加工服装24件所用的时间与甲加工服装20件所用的时间相同.怎样用方程来描述其中数量之间的相等关系？ 设甲每天加工服装x件，可得方程： 10.5 分式方程（1） 设这个两位数的十位数字是x，可得方程： 10.5 分式方程（1） 　　问题3　某校学生到离学校15km处植树，部分学生骑自行车出发40min后，其余学生乘汽车出发，汽车速度是自行车速度的3倍，全体学生同时到达. 怎样用方程来描述其中数量之间的相等关系？ 设自行车的速度为xkm/h，可得方程： 10.5 分式方程（1） 所列方程的分母中含有未知数． 　　上述问题中所列的各方程与一元一次方程有没有区别？若有，其本质区别是什么？ 像这样的方程叫做分式方程. 10.5　分式方程（1） 八年级(下册) 初中数学 你能举出一个分式方程吗？ 10.5 分式方程（1） 辨析：下列方程中，哪些是分式方程？ （6） （4） （7） （5） 10.5 分式方程（1） 探究活动 注意：解分式方程一定要检验. 为了解决本问题，请同学们先思考并回答以下问题： 1）回顾一下一元一次方程时是怎么去分母的，从中能否得到一点启发？ 2）有没有办法可以去掉分式方程的分母 把它转化为整式方程呢？ 上述解分式方程的过程，实质上是将方程的两边乘以同一个整式，约去分母，把分式方程转化为整式方程来解.所乘的整式通常取方程中出现的各分式的最简公分母. 解方程： 请你动手做一做： 解下列方程： 课堂反馈 课堂反馈 解方程： 思考： 课堂反馈 课堂小结 　　某校甲、乙两组同学同时出发去距离学校4km的植物园参观．甲组步行，乙组骑自行车，结果乙组比甲组早到20min．已知骑自行车的速度是步行速度的2倍．求甲、乙两组的速度. 思考 　　小明乘出租车去体育场，有两条路线可供选择：路线一的全程是25千米，但交通比较拥堵，路线二的全程是30千米，平均车速比走路线一时的平均车速能提高80%，因此能比走路线一少用10分钟到达．若设走路线一时的平均速度为x千米/小时，根据题意，可得方程 .