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未来我们怎样出行
课前温馨提示
本周习惯:课堂上小组成员互帮互助,合作讨论时,不吵不闹;展示时,踊跃发言。
今日一言:
课前准备:课本 资料书 笔记本 摘抄本 双色笔
只有想不到,没有做不到
第一课时学习目标
1.自主阅读,了解文中几种交通方法,说说科学对我们的生活的改变
2.会读会写并理解文中出现的新词
3.具有初步的科学探索精神,畅想未来的交通工具
模块一 创设情境
模块二 认识生字,学习新词
1.会读会写
mèi?????méi?????niè?????jiè?????mǔ?????suì?????kuò???袂 媒 涅 届 姆 隧 括
学法导航:读准字音,并把它们抄写在笔记本上
联袂:手拉着手,比喻一同(来、去等)畅想:敞开思路,毫无拘束地想象
届时:那时候
两栖:可以在水中生活,也可以在陆地上生活
惨不忍睹:凄惨得令人不忍看下去
1.读通、读熟课文
2.课文介绍了哪几种未来的交通工具?
请用简短的语句介绍这些未来的交通工具
3.同桌讨论:科学家们为什么要发明这些交通工具呢?现在的交通工具有什么不足,而未来的交通工具又有什么优势呢?
4.边读边想,把你的感受旁批在边上
展示方式:主动展示
模块三:自读课文,理解文章
未来我们怎样出行
总写出行方式 交通工具 科学构想
分述方便快捷 “海底”列车 海底连接大陆
分述安全省时 “地下”飞机 地下隧道往返
分述方便灵活 “公交”飞碟 替代交通工具
科技改变生活
未来更加美好
想一想 说一说
1.你最喜欢文中的那种交通工具,为什么? 如果你们都是科学家,你们想创造出怎样的未来交通工具呢?
知识盘点
1.文中新字新词:
2浏览阅读和旁批的方法
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