1辨析并修改病句练习题201135.docVIP

初 三 语 文 总 复 习 材 料（三） ------辨析并修改病句 2011 3 5 班级 姓名 一、修改病句的基本方法 1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的7种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、误用词语。要熟悉改病句的常规方法。 2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。如： 一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。 这个句子犯的是搭配不当的毛病，“彩旗飘扬”可以看到，“歌声嘹亮”却看不到。修改这个病句时，不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去，因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的，删去“歌声嘹亮”就把句子的原意给改了。这个句子可以改成“一走进西湖公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮”。 3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。 如： 粮库主任的失职，使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。 这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思，“赔偿”的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。 4、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。如： 语文课下课后，黄晓静交给老师二篇课外完成的作文。 这个句子中数词运用不当，应把“二”改成“两”。如不说“二张桌子”“二盏灯”，而说“两张桌子”“两盏灯”。 5、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以考虑。如： 汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。 “离弦之箭”是笔直向前的，而“蜿蜒”是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合逻辑。应改为“汽车在高速公路上急驰，如离弦之箭一般。” 修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述者对象一致。修改病句要记住五字诀：1 增（成分残缺的） 2 删（多余的） 3 换（用词不妥当） 4 简（修改应简要） 5调（不搭配、不照应的） 二、辨析并修改病句练习题： （一）下列句子都有语病，请直接在原句上修改： 1、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 2、我们认真研究听取了大家的意见。　 3、试看山花烂漫开遍了原野　 4、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物　 5、对于自己的路，他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 6、人民的生活水平正在不断地改善。　 7、他的革命精神时刻浮现在我眼前。 8、沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。 9、每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善绣的教导， 又重新出现在我面前。 　　10、战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进。 11、秋天的北京是美丽的季节。　 12、有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。　 13、汽车奔驰在辽阔的公路上。　 14、同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。　 15、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响..　　 16、在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步　　 17、他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。　　 18、要想取得优异成绩，必须付出劳动。 19、只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。　　 20、从他微弱的呼吸看,他没有死,还有一息尚存。　　 21、我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。　 22、今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。　　 23、学校把这个任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。 　 24、古往今来，谁也不否认有伟大成就的天才，都是具有刻苦勤奋的精神。） 　　 25、你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。　　 26、在三年的初中生活中,我的进步很大。因为老师对自己都是严格要求的。　 27、他在班上的表现到底怎么样，据他的科任老师反映，真正的情况并非如此。 　 28、我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。 　　 29、夜晚，远远望去，