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自 我 剖 析 孙丹自我剖析及努力方向 ? 我从今年7月开始从事英语教学工作。刚，我有很大的失落感。我感到相当迷茫和不知所措，不知道自己工作的源动力在哪。但当我看到学生们那纯真的渴求知识的目光时，我被深深地触动了。我暗暗告诉自己：一定要当个好老师，不能让孩子输在英语的起跑线上，不可因为个人的得失而耽误孩子们的一生。凭着这个坚定的意念，我一直都在尽力当一个“学生喜欢、家长放心、领导信任”的好老师。 、自己的优点 （1、热爱教师这份职业、以自己是一位人民教师而感到无比的自豪，有较强的责任感和不服输的劲头。 （2）、经过大学的专业学习及平时的钻研学习，具备了较为扎实的专业文化基础知识和专业的教育教学水平。 （3）、童心未泯，喜欢跟学生一块打闹，爱生如子如女。 （4）、谦虚好学，经常请教经验丰富的老师来提高自己的实践能力。 （5）、热情互助，与同事之间的关系相当融洽。? 通过上级点、同事帮、自己查，我发现自身在思想、工作、作风等方面仍然存在着一些 不足和问题，主要有以下四点： （一）理论学习方面存在的问题 1、对政治学习活动不够主动。满足于自认为地接受新事物比较快，有一定的进取精神， 在工作上也取得了一些成绩，忽视了理论功底的深造和科学知识的深入学习。往往是布置什 么学什么，对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本立场、观点、方法掌握的不深不透。 2、理论联系实际不够。没能把教学理念同自己的工作紧密地结合起来，在教育教学研究中总结与整合能力有待提高 1、存在满足现状思想。对于自己的教学工作，有时总自认为做得已经不错，学生认可 了就好，对如何做到更好缺乏认识，制约了自己思想的进一步解放，工作进一步开拓。 2、与学生的交流沟通还有欠缺。在教育岗位上我虽说一直勤勤恳恳，敬业爱生，但只 是出于一种很朴素的想法，对学生的耐心不足，对学生的了解还是不深、不透，还没有真正 地走进他们的内心。 （三）创新精神还有差距 1、思想不够解放。缺乏突破传统教学方式、管理学生方法上的弊端的勇气，没有深刻 领会、准确把握“三个代表”关于教育的精神实质，在教学工作中缺乏对现在生源素质普遍 较差这一问题提出有创造性的可行方法。 2、工作不够大胆。自主解决问题的信心不足，在一些教学问题的解决上有看的现象， 等其他人提出了再一起解决。对一些学生存在的懒散、拖拉等个人小问题还有看的思想，认 为问题小也许随着年龄的增长，明白的道理多了，有一天自然都会自己解决了。 　 三、存在问题原因分析 　 　我从思想深处查找问题、分析原因，个人认为存在以上问题的原因主要有以下几点： （一）理论学习不够，自身政治理论修养不到家。以前自己对马列主义、毛泽东思想和 邓小平理论只注意主要观点的学习，只是把学习当作一种任务去完成，不能经常地、系统地 去认真学习和研读。注重本专业知识和技能的学习，淡化了政治理论学习，学习的热情不高， 兴趣不浓，缺乏紧迫感，根本没把学习当作提高个人素质和修养的第一条件。在具体的工作 中总是感觉到理论学习是软指标，学多学少无所谓，工作量才是硬指标，由于教学任务繁重， 有时还把政治理论学习当成一种负担，认为是占了自己的工作和休息时间。往往把工作放在 第一位，工作一忙起来，就把政治理论学习放松。 （二）存在不求有功，但求无过的思想。缺少以事业为己任的精神，没有认清自身肩负 的重任，由于对自己的要求标准不高、不严格，产生了不求有功，但求无过的保守思想。由 于教学任务繁重，对待自己的工作产生了只要学生安安静静，不妨碍学校、课堂教学能正常 开展，不闹出大乱子就好的保守思想。 通过一个月来与其他教师的谈心交流，自身查找剖析，使我找准了问题和不足，认识到 这些问题给我的工作和自身造成的危害，抓住了产生的根源，更加认清了今后努力方向，听 取各方面的意见和建议，接受大家的批评和帮助，弥补自己的不足。 四、以后的努力方向 提高自己全面的教育能力，包括：指导学生的社会生存法则和生活礼仪；提高学生的学习能力；培养学生的劳动观念意识；练习学生拥有健康的体魄和心理素质等等。 要努力做到对学生多给一些微笑，少发一点脾气，少点小气，缺点脾气；让自己多点朝 气，长点才气。善于对遇到的问题进行理性思考，善于从学生的心理特点、学生的角度去分 析和解决问题，要把学生工作做前、做透、做细，做到防范于未然；善于根据个人具体情况 和自身工作特点，多从主观上找原因，多考虑自身原因，不断完善和提高自己，虚心向其他 同志们学