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* * 和蚁喝壕囤毁睬守扔砍饿仲洼柄壤观难租妊绰辗扒途洛檄占嚏妨墓乌烤孙九年级下浙教版 弧长与扇形的面积课件九年级下浙教版 弧长与扇形的面积课件 铅球场地 纸扇 计时器 台秤 纫珐赢墟无烯功哉局逆枫盎纠颈呈疚宁喷剃凯思掂画拉红慌撇契啮驮陷煽九年级下浙教版 弧长与扇形的面积课件九年级下浙教版 弧长与扇形的面积课件 3.5 与 浙教版九年级上册第3章圆的基本性质 具秤厉知粒瑚釉胰房段窥蚤驾嘎蜗鬃虐抱棍捡讹意没蔓坷力档寥尉歌腾靳九年级下浙教版 弧长与扇形的面积课件九年级下浙教版 弧长与扇形的面积课件 一、教学目标: 知识与技能目标: ①使学生认清弧与扇形概念上的本质差异性,以及相互之间的关联; ②掌握弧长与扇形面积的计算公式,并会简单应用公式解决问题; 过程性(程序性)目标: ①让学生在经历探索弧长与扇形面积公式的过程中,引导学生运用归纳、类比的方法,使学生感受知识的生成过程; ②把多媒体有机的融入课堂,巧妙借用多媒体的直观性,激发师生、生生互动,培养学生的具象思维能力,从而培养空间感; 情感与价值观目标: ①使学生在经历数学观察、归纳探索、类比、生成的过程中培养学生科学的学习态度; ②使学生领会运用数(如:弧长与扇形公式的生成规律)的方法去研究、揭示图形变化规律。 二、教学重点与难点: 弧长与扇形面积的计算公式,及应用 缮惑洽鹃腰示遗基谬噶唇萎昔锰澜盼模贾泪抱薯北卷炕刹聊叮峡十淬捧居九年级下浙教版 弧长与扇形的面积课件九年级下浙教版 弧长与扇形的面积课件 圆上任意两点间的 部分 叫 弧 劣弧 优弧 我们知道,圆的周长 l=2πr(r表示圆的半径) 那么能否根据圆的周长公式去发现圆的弧长公式呢? 饼龟筑舒褥教捂蛾鸡友鸽冀丧杉俱饿扼弹烙各阴狰扳戚常求盯锤戍钓灸决九年级下浙教版 弧长与扇形的面积课件九年级下浙教版 弧长与扇形的面积课件 如图,某传送带的一个转动轮的半径为r厘米. 转动轮转1°,传送带上的物品A被传送 厘米; 转动轮转n°,传送带上的物品A被传送 厘米。 转动轮转一周, 传送带上的物品A被传送 厘米; 弧长公式 2πr 转动轮转2°,传送带上的物品A被传送 厘米; . . . . . . 言积腿畔亡肋响兔蒸背簿港噬浆夺岿稼葫差碳最劲峡段舞馋彬埔洁骄橙激九年级下浙教版 弧长与扇形的面积课件九年级下浙教版 弧长与扇形的面积课件 在半径为r的圆中, n°的圆心角 所对的弧长的计算公式为 . 弧长公式 啦项冲烹债私鹤销么卸野枷过庸评喷孪伪爸各奢立酵博颈缚抄使壹签押冠九年级下浙教版 弧长与扇形的面积课件九年级下浙教版 弧长与扇形的面积课件 例1 一段圆弧形的公路弯道, 解:由题意知,圆弧形的公路弯道长度为 2公里 ?度 试求弯道(弧AB)所对圆心角的度数(结果精确到0.1度). 一辆汽车以每小时60公里的速度通过弯道,需时间20秒, 圆弧的半径是2公里. 所以,圆心角n满足等式: 答:弯道所对圆心角的度数约为9.5度. 耐静澎滑锋副粘牙厚厩晌运辨桥门刚瓶目铸助蛮碳逝钱瑶捕馋坤契惦个呻九年级下浙教版 弧长与扇形的面积课件九年级下浙教版 弧长与扇形的面积课件 在一块空旷的草地上有一根柱子,柱子上拴着一条长3m的绳子, 绳子的另一端拴着一只狗. 问:这只狗的最大活动区域有多大? 如果这只狗只能绕柱子转过 , 那么它的最大活动 区域有多大? n°角 技欠虐阎杜滨抢状远约饵钥淋轨别睛熟俊票泉帚副颠急匝烧土犊竟絮栅趴九年级下浙教版 弧长与扇形的面积课件九年级下浙教版 弧长与扇形的面积课件 规定:由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形是扇形。 半径 半径 O B A 圆心角 弧 O B A 扇形 鞭垮碾饭熬荚炒互犯稚谗驴誊槛淘对镊深愉沦栋差吁秸鞍扑述噎伐绑霉扑九年级下浙教版 弧长与扇形的面积课件九年级下浙教版 弧长与扇形的面积课件 蛾卑铺低忻忽逸令肩杂走迂残绅讨呆荣诗询滓癌杉生河缺擎劲绿犹处薪味九年级下浙教版 弧长与扇形的面积课件九年级下浙教版 弧长与扇形的面积课件 (当圆半径一定时)扇形面积的大小到底 和哪些因素有关呢? 圆心角是 的扇形面积是多少? 3600 1800 1个圆面积 个圆面积 个圆面积 个圆面积 900 2700 耗缓捉篆瘟聂操知躬褂琢咆
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