新版春西师版本语文五下第六单元到山下去看树课件1.pptVIP

24 到山下去看树 我的思考： 1、为什么要到山下去看树？ 2、战士们在山下看到了什么树？ 高原气候的特点： 一、低压缺氧 二、寒冷干燥 三、日照时间长，太阳辐射强 四、其他因素 高原缺氧常致胃肠蠕动减弱，唾液、肠液及胆汁分泌减少，食欲减退，消化吸收不良。 第一课时 学习目标： 根据所给词语的意思，在（ ）里填上合适的词。 （ ）：驻扎防守。 （ ）：劝人不要做某种事或进行某种活动。 （ ）：深深的留恋和不舍。 （ ）：庄重而严肃。 （ ）：（嘴唇等）一张一合地动嘴唇 （ ）：高兴得像麻雀一样跳跃。 形容非常欢乐的样子。 根据所提示的意思。用“‖”给课文分段。 第一部分（ ）：写战士们驻守在高原上， 哪里 条件艰苦，生活枯燥。 第二部分（ ）：将军来视察，一个战士提出到 山下“去看树”，战士们实现了愿望。 第三部分（ ）：写战士们依然留恋着那段 军旅生活。 三 教师点拨（难点剖析）（5分钟） 1、会默写“驻守、羡慕、 翕动 、疑惑哽咽 、眷恋 、欢呼雀跃”等词语。 2、找出文中描写高原上环境恶劣的句子。 四 当堂检测（重点突出）（成绩要想好，练笔不可少）） 1、形近字组词。 佛（ ）端（ ）喝（ ）幕（ ） 拂（ ）喘（ ）褐（ ）募（ ） 多音字组词。 （ ） （ ） 卡 （ ） 将 （ ） 写出下列词语的近义词、反义词。 近：驻守—（ ） 羡慕—（ ）凝望—（ ）眷恋—（ ） 反：羡慕—（ ）劝阻—（ ）欢呼雀跃—（ ） 五、自主反思（5分钟） _________________________________ 第二课时 学习目标 阅读课文第2自然段， 1）从“ ” “ ”等词语中，我们可体会到高原的战士们，不仅是物质生活的贫乏，更是精神上的无处寄托。 2）能听到简单的几个“ ”子，战士们就 ”。我们可以感到战士们对生活充满了热爱之情。 2、将军转过身去，他哽咽着，两颗豆大的泪珠从他的眼角滚落下来。猛地，他转过身来，大声的说：“准假！战士们，你们每个人都有这样的机会，你们……都有这个权利……” 写出了将军被战士们那种不怕吃苦的乐观精神所感动。 教师点拨： 战士们为什么想到山下去看树？他们看到了什么树？表达了战士们有一种什么精神? 因为高原上环境恶劣，生活枯燥乏味，有的战士都三年没下过山了，没见过绿色了。他们看到了生命力旺盛的胡杨树。表达战士们对美好生活的热爱和向往之情。 当堂检测 1、照样子，写词语。 酸溜溜 _______ _______ ________ 整整齐齐_______ _______ _______ 3、缩句子。 1）我们驻守在地图上那块布满了黑褐色的土地上。__________________________ 2）两颗豆大的泪珠从他的眼角滚下来。 __________________________ “将军缓缓地抬起手来，给我们敬了一个庄严的军礼。”说说对这句话的理解 军礼是军人的礼节，“庄严的军礼”是将军对战士们，在如此艰苦的环境下坚守岗位的赞美和敬意。也可以看出将军对战士们的理解，对他们生活的关心。 1、它的叶子常常是晦暗的灰色，至多是个淡绿色，没有银杏的挺拔和柏树的优雅！ （与银杏、柏树相比“晦暗”的灰色，形象地写出了胡杨树叶子长得不好看，却具有顽强的生命力，表达了作者对胡杨树的赞扬。）　　 （2)那树叶密密的、宽阔的胡杨树呀，随同它光亮的绿色……从此就永远印在我们青春岁月的深处！