经典诵读比赛方案.docVIP

黔西县树立中学2015年秋“中华经典诵读”比赛活动 实 施 方 案 树立中学“中华经典诵读”比赛活动实施方案 ??? 中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。为贯彻落实习近平总书记“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化”的要求，引导广大青少年学习中华优秀传统文化，传承中华传统美德，自觉培育和践行社会主义核心价值观，按照团中央、团省委有关文件要求，决定在学校开展“诵经典·讲礼仪·传美德”中华传统文化经典诵读活动。活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好“中华经典诵读”比赛活动，特制定如下方案。 活动主题 活动以“诵经典·讲礼仪·传美德”为主题。“诵经典”，即引导青少年通过吟诵中华传统经典诗文，加深对中华优秀传统文化的热爱，增强继承和经场中华文明自觉，提升文化素养和审美情趣。“讲礼仪”，即引导青少年讲述中华传统经典，了解文明古国，礼仪之邦的文化之根，培育文明礼仪规范，促进社会人际关系和谐。“传美德”，即引导青少年掌握中华传统文化精髓，自觉传承“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正风尚和合、求大同”等中华传统美德，培育和践行社会主义核心价值观。 二、活动目标 ?(一).抓住学生的最佳记忆期，通过学校组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。 ?(二).增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。 (三).提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。 活动要求 (一)各班要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。 (二)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。 (三)各班要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“中华经典诵读”活动不断深化。 (四)各班要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥多种功能，让学生在活动中诵读。 四、诵读内容 主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目及政教处推荐篇目，也可自选优秀题材。（附录1） 组织开展全校“中华经典诵读”比赛活动。 （一）组织机构设置及人员分工 组长：安兴学 副组长：李光全 余海东 冯丹蕾 成员：苟朝军 方道军 冯 燕 张运红 方石明 吴桂平 各班班主任 评委： 待定 冯 燕 张 红 强切 陈花 杨世荣 何延甫 王道宇 统分：殷国忠 杨正飞 场地布置：方道军 会场组织及纪律维护：冯丹蕾 后勤保障：方石明 吴桂平（奖品购买及奖证打印） 安全保障：张运红 音响音乐：吴桂平 摄像：张科 主持：待定刘 胜 史开亚 （二）参赛对象全校初一、初二、高一、高二年级学生 （三）比赛程序 1.初赛 初赛由各班自行组织进行。各班广泛开展“中华经典诵读”活动，在此基础上组织进行初赛，确定决赛参加对象，各班推荐上报一组参赛选手，并于11月23日前把决赛报名表上交到政教处。 2.决赛：由学校统一组织进行，时间初定为：12月5日，决赛分初中组和高中组。 （三）比赛规则 1.抽签决定出场顺序。 2.诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。 3.参赛选手必须脱稿朗诵，参赛者10至20人。诵读时可加音乐伴奏和伴舞，伴奏音源和伴舞人员由选手自备。 4.每位参赛选手比赛时间限制在6分钟以内。（超时将酌情扣分） 5.评分标准：比赛采取十分制，其中： a.作品内容（2分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义； b.节目形式（2分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐； c.语言技巧（4分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当； d.临场表现（2分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。 五、奖项设置（优秀作品将录制为音频或视频交团县委参加县级比赛） 高中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。 初中组：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。 ??? 总之，我校将以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在全校掀起中华经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。 政教处 团委 2015年11月9日 附录1： 一、启蒙通俗读物 1、《三字经》2、《幼学琼林》3、《千字文》4、《弟子规》5、《增广贤文》 二、经典散文作品 6、《论语》7、《孟子》8、《大学》9、《中庸》10、《礼记》11、《老子》1