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会计信息化环境下会计人员的素质教育研究 　　摘要：会计信息化是在会计电算化发展不断深入的背景下形成的一种必然趋势，是会计人员发展自身的必然要求和选择。在会计信息化背景下，每个会计人员都应该掌握会计信息化处理技术，积极努力地提高自身的会计综合素质。本文从当前我国会计从业者的情况与会计信息化给会计人员的素质所提出的具体要求出发，提出了提升会计人员素质的几点建议。 　　关键词：会计信息化；会计人员素质；职业道德 　　会计信息化是将现代信息技术运用于会计核算、提升会计信息处理能力和增加会计信息及时性的过程，加强会计信息化工作对于加快会计工作方式转变、提高会计信息的及时性和准确性、提升会计服务经济社会的能力具有重要意义，今后会计发展的一个必然趋势就是实现会计电算化基础上的会计信息化，而要想发展会计信息化的一个基本前提就是提升会计从业者的素质水平。 　　一、会计信息化环境下会计人员的素质状况 　　（一）缺乏会计信息化理念，业务素质不高 　　会计工作的质量在很大程度上取决于会计人员的专业素养。由于各个行业不论企业大小都需要配备会计，会计从业者很多，接受会计信息化专业教育与培训的程度参差不齐，中小企业会计核算技术还停留在会计电算化处理阶段，企业通常缺乏会计信息化理念，其会计人员缺乏学习网络技术和信息处理技术的意识，这直接制约了其信息化业务技能水平和会计管理能力的提高。 　　（二）知识结构不合理 　　会计信息化条件下要求具备合理的知识结构，它包括常规知识、信息技术知识、专业知识和相关知识。目前，管理型的财务软件已经向网络化、财务业务一体化方向发展，中小企业的会计人员虽然能够熟练使用会计软件，但对供应链业务不熟悉，导致对此产生的会计业务不能正确判断和确认，同时由于不具备网络信息技术处理能力以及数据库管理能力，如果供应链处理流程中某个环节或某张单据处理有误就不知所措，进而影响不断产生的供应链业务和与之相应的会计业务处理，阻碍会计信息化的推进。 　　（三）缺乏风险意识，综合水平不高 　　在会计电算化处理阶段，会计电算化处理仅仅局限在会计业务，财务部门是个信息孤岛，会计信息化后，会计数据不断从业务部门传入，会计信息从财务部门输出，在防止会计信息泄漏破坏方面会计人员力不从心。在会计软件层面对一些会计数据进行无痕迹的修改；在数据管理后台对数据库中的数据或处理程序进行彻底改变；在信息网络处理时与上下游企业或与其他部门合作处理提供虚假的会计信息。 　　二、会计信息化环境对会计人员的素质要求 　　（一）提升会计人员的管理能力 　　面对网络技术带来的许多新知识和新的会计准则、制度的颁布，财会人员必须更新观念，努力做好自身职能的转化工作，学习大量新的专业知识，努力向参与管理、参与经营决策方面转化；进行事前预测、事中控制和监督，为领导经营决策当好参谋。 　　企业的会计信息系统不仅能提供传统的财务会计信息，同时也能够提供丰富的管理信息。会计信息的使用者可以了解更多企业的财务与管理的信息。会计信息化使得会计的管理职能有了发挥的舞台，因此，在会计信息化条件下，由于信息处理手段的现代化，信息传递的方便和简洁化，信息管理与分析的迫切化，更加强调会计人员的管理职能。 　　（二）更新会计人员的知识结构 　　会计信息化要求会计人员的知识结构不能只局限本专业，而是既要有一定的深度，又要有一定的广度。会计人员的知识结构好比金字塔，塔尖部分是专业学科知识，塔的中间部分是专业学科的基础知识，塔的下半部分是应用专业性知识所需的其他知识。具体来讲，会计信息化条件下会计人员需要掌握更丰富的常规知识、信息技术知识、专业知识和相关知识。 　　（三）会计人员需要具备综合能力。 　　随着会计工作中不确定因素的增多，业务处理的多样化，处理难度的增加，以及会计管理职能的增强，信息环境下要求会计人员具有运用会计准则进行分析、判断的能力、对信息处理软件具有熟练操作的能力、对会计数据及会计信息具有分析和管理的能力，能够防止或阻止计算机犯罪，确保网络系统中会计信息的安全。 　　三、提高会计人员素质的途径 　　（一）树立终身学习的理念，不断完善自我 　　美国会计教育改革委员会一号公告中指出：“会计教育的目的不在训练学生毕业时既成为一名专业人员，而在培养他们未来成为一个专业人员应有的素质”，这就需要对会计人员专业知识和职业素质进行终身教育与培养。终身教育体现在会计续教育的内容、方法和手段上要适应新形势的变化。 　　在会计继续教育的内容上，要求会计人员具有较高的综合能力和素质，而不是简单地进行知识的更新。要具有较强的时局洞悉力，合理的知识结构和高尚的职业道德；在会计继续教育的形式上，应以自学为主，培训为辅，以专门培训为主，其他学习形式为辅，并进行定期考核，使会计人员为适应