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体验式教学在初中英语教学中的应用研究 　　[摘要]主要阐述体验式教学这一教学方法对初中英语教学的重要性以及体验式教学在初中英语教学中的具体应用。 　　[关键词]体验式教学初中英语教学应用 　　[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号2016）360047 　　随着新课程改革的不断深入，越来越多的初中教学都开始向素质教育靠拢。其实新课标改革就要求学生是素质教育当中的主体，在教学的过程中一定要充分发挥学生在素质教育中的主体地位，由此来强化学生的情感体验，促使学生多样化发展。因此，初中教师在设计教学时，需要将自身学科的特点与学生的个性特征相结合，这样一来才能有效发挥教师在素质教育当中的引导作用，尤其英语这门学科，教师的引导是非常重要的。而体验式教学这一方式则能够很好地将学生的主体地位与教师的引导地位突显出来，以此达到学生通过自主学习来提升自己能力的教学目的。 　　一、体验式教学对初中英语教学的重要性 　　（1）使英语教学多样化 　　在过去传统的教学模式当中，教师大多都喜欢采取“灌输”的方式来教导学生。对于学生来说，每一次上课都只是听教师在台上讲，难免会有一些枯燥，而且基本整堂课听下来感觉很单调。但是在体验式教学模式当中，教师需要将过去的“灌输”打破，转为利用多媒体教学、情境模式教学等手段，使英语教学多样化。 　　（2）能够有效提升学生的实践能力 　　在我国传统的初中英语教学模式中，教师所注重的是理论知识的讲解。在应试教育的要求下，教师必须以学生的学习成绩为重点，这就容易忽略对学生实践能力的培养。但是在体验式教学模式当中，教师不仅仅需要重视对理论知识的讲授，还需要培养学生的实践能力。这也是近几年我国多次举办各种英文演讲比赛的原因。 　　（3）营造轻松愉快的学习氛围 　　过去传统的初中英语教学氛围都是较为严肃的，即：教师在台上讲，学生在台下听，教师不让学生回答，学生就不能回答等等。传统的教学方式往往会使整个课堂氛围非常严肃，学生也经常会出现走神等现象。这导致教师的教学效率不高，且教师与学生之间的距离也难以拉近。但是在体验式教学模式当中，课堂的学习氛围却是轻松愉快的，学生在这样的氛围当中学习，能够有效增加学习兴趣，也能够提高教师的教学效率。 　　二、体验式教学在初中英语教学当中的具体应用 　　在初中英语教学当中，体验式教学方法主要有三方面的应用。其分别为：实践、换位和兴趣。 　　（1）实践体验 　　其中实践是整个体验式教学当中非常重要的一部分。实践体验主要所指的是课堂之外的教学，也就是将学生的生活实践变成初中英语的另一个课堂。在体验式教学当中，教师不能够将学习局限在课堂之上，应该将教学延伸到活动之外。当然，也不是说实践体验就一定要让学生去校外参加一些活动，实践体验教学可以是学生生活当中任何一件小事。比如在初中英语教学当中，学生必须学习写作这一部分，事实上教师可以拟题为：Happy Day，让学生围绕自己开心的一天进行写作，这也是实践教学当中的一部分。 　　（2）换位体验 　　换位体验即角色对换，也就是说在英语课堂上教师与学生的角色进行对换，教师变成学生，学生变成教师。在这一体验当中，学生需要走上讲台讲课，在讲课完毕之后，再由教师和其他同学一起进行评价。教师可以选择一些较为简单的教学题目，让学生进行讲解，在讲解的过程中，教师需要将学生表现不足的地方指出来，让他们加深印象。这一方法能够增强学生学习英语的主动性，也能够加深他们对英语学习内容的印象。除此之外，换位体验式教学还能够提升学生的实践能力。 　　（3）兴趣阅读体验 　　在整个初中英语教学当中，阅读基本上算是最难的一个教学环节，同样也是一个非常重要的教学环节，所以教师必须着重面对阅读这一部分。在体验式教学当中，教师可以让学生采用兴趣阅读体验来提升自己的阅读能力。举例来说，教师在教学的过程中，可以根据每一个学生的兴趣爱好以及能力来将他们进行分组，让学生阅读自己感兴趣的内容，接着再准备一些问题，学生在阅读完毕之后，采用问答的方式检验学习效果。让学生进行兴趣阅读体验，能够有效激发他们的学习兴趣，并且提高他们的学习热情。 　　总而言之，体验式教学方法对于初中英语教学来说，能够有效营造教师与学生之间的轻松氛围，使学生愉快地学习英语，也能有效提高英语教师的教学效率。但这并不代表着每个学生的体验都一样，教师应该根据自己的教学实际情况，结合学生的个体差异与个性差别，让每个学生都能有不一样的体验。体验式教学能够有效丰富学生的学习体验，由此也能够提高初中英语学习的效率和质量。 　　（责任编辑黄晓） 4