陪孩子一起成长要点.ppt

陪孩子一起成长 牟映雪 重庆师范大学教育科学学院 重庆市儿童发展与教师教育研究中心 1050331972@ 成功100%=IQ20%+EQ80% 情商小测验 美国耶鲁大学心理学教授彼得·塞拉维提出：现代社会，凡期盼在人生道路上获得成功者，不但要有高智商，而且要有高情商。 你想了解自己的情商吗?根据国内外有关情商的研究，这里设计了一组测试指标，你不妨试试，测试一下自己的情商如何！ 对下列问题请回答：“是”或“否”。  1.对自己的性格类型有比较清晰的了解 2.知道自己在什么样的情况下容易发生情绪波动 3.懂得从他人的言谈与表情中发现自己的情绪变化 4.有扪心自问的反思习惯 5.遇事三思而后行，不赞同“跟着感觉走” 6.遇到不顺心的事能够抑制自己的烦恼 7.遇到意想不到的突发事件，能够冷静应付 8.受到挫折或委屈时，能够保持能屈能伸的乐观心态 9.出现感情冲动或发怒时，能够较快地“自我熄火” 10.听到批评意见或与实际情况不相符的意见时，没有耿耿于怀的心理 11.在人生道路上的拼搏中，相信自己能够成功。 12.决定了要做的事不轻言放弃 13.工作或学习上遇到困难时，能够自我鼓励，克服困难 14.相信“失败乃成功之母” 15.做事出了差错，自己能总结经验教训，不怨天尤人 16.对同学、同事们的脾气或性格有一定了解 17.能经常留意自己周围人们的情绪变化 18.与人交往，知道要了解和尊重他人的情感 19.能够说出亲人和朋友各自的一些优点和长处 20.不认为参加社交活动是浪费时间 21.没有不愿同他人合作的心态 22.见到他人的进步或成就没有不高兴的心情 23.与人共事懂得不能“争功于己，诿过于人” 24.朋友相处能够“严于律己，宽以待人” 25.知道失信和欺骗是友谊的大敌 如果在第l-4题中答“是”达到3个以上，则表明对自身情绪有较高的认知。 如果在第5-10题中答“是”达到4个以上，则表明对自身情绪有较高的控制力。 如果在第11-15题中答“是”达到4个以上，则表明善于自我激励。 如果在第16-18题中答“是”达到3个则表明能够了解他人的情绪。 如果在第19-25题中答“是”达到5个以上，则表明善于人际关系管理。 总体衡量，25道题中答“是”达到20个以上者属高情商。答“是”在14-l9个之间者情商属中等。答“是”在l3个以下者情商则偏低。 倘若发现你或家人的情商偏低，也毋须恐惧，找出欠缺点，有针对性地加强自我修养和锻炼，是可以提高的。 一、了解你的孩子 孩子的心愿 父母的形象 儿童发展的关键期 儿童行为发展的四大支柱 影响个体人生发展的生物条件 儿童时期发展什么最重要？ 左右半脑的分工 人类大脑分左脑和右脑，左脑擅长部分吸收、右脑擅长整体吸收；左脑擅长分析、右脑擅长综合;左脑擅长理解、右脑擅长记忆;左脑擅长理性思考、右脑擅长感性直觉；左脑擅长有意识学习、右脑擅长无意识学习。可见成人主要动用左脑学习，儿童更多使用右脑学习。 加德纳的多元智能的研究 语言 数学 空间认知能力 运动能力 音乐能力 人际关系能力 “内心的”自我审视能力 二、适宜的家庭教育促进儿童发展 影响儿童发展的家庭因素：误区 各阶段家庭教育任务和方法 （二）各阶段家庭教育任务和方法 小学低段的家庭教育 小学中段的家庭教育 小学高段的家庭教育 中学生的家庭教育 案例：一位母亲和儿子的对话 儿子上中学两个月了，刚刚进行完入学的第一次统考。晚上回家后敲开母亲的房门：“妈妈，我睡不着，你能和我说说话吗？” 妈妈：“可以，你说吧！” 儿子：“你对我的成绩满意吗？” 妈妈：“你对你自己的成绩满意吗？”儿子：“还行吧，感觉挺有自信的。” 妈妈：“有时候自信比成绩更重要！”儿子：“难道你真不在乎我的成绩吗？妈妈！” 妈妈：“不在乎！你想一想，我什么时候在乎过你的成绩呢？” 儿子：“小学的时候，我写作业一不认真，你就把我的作业撕了，没有任何余地！” 妈妈：“哈哈，我那是在乎你的学习态度。书写汉字不要求你写得怎么美观，首先必须认真，那是端正的态度问题，态度出问题了，学习肯定出问题，这个人就会出问题。” 儿子：“嗯，有道理，我中学的时候你重视我的成绩，每天都关注我的听讲情况。” 妈妈：“那是我在乎你的学习品行。一个学生不尊重课堂就是不尊重老师，不尊重老师就是不尊重知识，不尊重知识，他的品行也好不到哪里去！” 思考： 小学重态度，中学重品行，高中重品质，大学重成绩，将来重选择，不可颠倒，因为教育没有回头路可走。 家长的引导很重要，推动摇篮的手就是推动地球的手。 智商是一座沉睡的宝山，情商是开发、挖掘宝山的最好工具。 个体前半生取决于智商，后半生取决于情商。