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函数解析式的求法探究 　　由实际问题建立函数关系式，一般可通过研究自变量与函数间的等量关系，再确定自变量的取值范围。根据条件求函数表达式是高中数学的重要内容，也是教学难点。对此，本文将介绍几种求函数表达式的常用方法。 　　1.定义法（配方法） 　　由已知条件f[g（x）]=F（x），可将F（x）改写成为g（x）的表达式，然后以x代g（x），便得f（x）的表达式。 　　例1已知f（）=，求f（x）的表达式。 　　解∵=（）2-+1，∴f（x）=x2-x+1（x≠1）。 　　2.待定系数法 　　由未知出发的转化，通常设一个函数，来求这个函数的系数。 　　例2已知f（x+2）=x2+x+2，求f（x）的表达式。 　　解设f（x）=ax2+bx+c， 　　∴f（x+2）=a（x+2）2+b（x+2）+c=ax2+（4a+b）x+4a+2b+c， 　　又f（x+2）=x2+x+2，比较同类项的系数，得a=1， 　　4a+b=-3， 　　4a+2b+c=5。∴a=1， 　　b=-7， 　　c=15。∴f（x）=x2-7x+15。 　　3.变量代换法 　　由已知条件f[g（x）]=F（x），可令t=g（x），然后反解出x=g-1（t）。代入F（x）即可得f（t）的表达式。 　　例3 已知f（ex-1）=2x2-1，求f（x）的表达式。 　　解 令t=ex-1（t0），则x=1+lnt，代入已知， 　　得f（t）=2（1+lnt）2-1=2ln2t+4lnt+1， 　　即f（x）=2ln2x+4lnx+1（x0）。 　　4.函数方程法 　　将f（x）作为一个未知数来考虑，建立方程（组），消去另外的未知数便得f（x）的表达式。 　　例4 已知af（xn）+f（-xn）=bx，其中a2≠1，n为奇数，试求f（x）的表达式。 　　分析 已知是关于f（xn）和f（-xn）的一个方程，利用n为奇数，用-x代x， 　　又得到一个f（xn）和f（-xn）的一个方程。 　　由这两个方程构成的方程组便可求出f（xn），即可得f（x）。 　　解∵af（xn）+f（-xn）=bx，① 　　以-x代x，又得 　　af（-xn）+f（xn）=-bx。② 　　解由①、②式构成的方程组，得 　　f（xn）?（a2-1）=b（a+1）x。故a2≠1，∴f（xn）=x， 　　即f（x）=。 　　5.参数法 　　引入某个参数，然后写出用这个参数表示变量的式（即参数方程），再消去参数便得f（x）的表达式。 　　例5 已知f（3sinx）=ctg2x，求f（x）的表达式。 　　解 可令x=3sinθ 　　y=ctg2θ，即x=3sinθ 　　y=csc2θ，消去θ便得y=（）2-1， 　　于是得f（x）=-（-3≤x≤3，且x≠0）。 　　6.特殊法 　　在已知条件中将某些字母（变量）取特殊值，使问题具体化、简单化，从而求得f（x）的表达式。 　　例6 已知f（x-y）=f（x）-y（2x-y+1），且f（0）=1，求f（x）的表达式。 　　解 可令x=0得f（-y）=1-y（-y+1）， 　　再以x代-y，便得f（x）=1+x（x+1）， 　　即f（x）=x2+x+1。 　　7.图象法 　　函数的图象是函数表示的一种形式，在解题过程中通常把函数图象改写成f（x）的表达式，数形结合是数学解题的常用的基本的思想方法。 　　例7 根据函数y=f（x）的图象，求f（x）的表达式。 　　解∵图象是线段，∴函数关系式是一次式，于是分段 　　可设 f（x）=kx+b，利用侍定系数法， 　　可得 f（x）= 　　x+1，（-2≤x0） 　　x-1，（0≤x2） 4