蓓蕾幼儿园工计作划.docVIP

蓓蕾幼儿园工作计划 （2004—2005学年，第二学期） 学期总目标 分类 各项工作分目标 措 施 督促执行 负责人 管理目标： 健全机构，完善制度，严格管理，知人善仁。 游戏活动 激发兴趣，积极参与 ，手脑并用，动作灵敏，协调。树立合作意识，培养自信心。 增加游戏数量与种类，并尽可能多的利用旧材料自制导具，也可让幼儿自制，游戏类型新奇有趣。 跟班教师 教学活动 寓教与乐，有玩有学。传教知识，奠定基础，开发智力，培养一代有德有才的新苗。 上好体育课，促进身体发育，（改进）课堂教学，系统知识，强化思想教育，渗透美育。 各任课教师 保教目标： 保教结合，促进身体发育，开发智力，培养崇高的道德品质和至真至纯的美育观。 生活安排 生活环节有条有序，科学合理，保育并重，培养简单劳动习惯和自理能力。 按规定作息时间有条不序地执行作息制度，注重良好养成教育和行为习惯。 跟班教师 家园联系 让家长放心、满意，取得信赖。 认真听取来自社会、家长的反馈意见，诚恳接受意见和批评，虚心改进，与家长携手抓好保教工作。 全园教师 蓓蕾幼儿园教师活动评价表 一次/人、月） 区/县 单位 教师姓名 出生年月 从事幼教工作时间 学历 活动日期 班次 幼儿人数 评委姓名 职称 项 目 评 价 标 准 评价等级 评 分 分项 得分 内 容 优 等 参 照 标 准 优 良 一般 （一） 保教目标 全面细致了解本班幼儿 4 3 3 保教工作目标明确、具体，适合本班幼儿实际水平。 6 5 4 （二） 工作原则 坚持保育教育结合的原则。 4 3 2 面向全体，因材施教。 3 2 1 尊重幼儿，坚持正面教育。 3 2 1 （三） 教育环境 环境的创设符合本班幼儿年龄特点/与教育目标相一致 3 2 1 环境的创设安全、合理、整洁、美观、能因地制宜。 3 2 1 能充分利用环境为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件 3 2 1 （四） 生活常规 有科学合理的生活常规，并严格执行。 4 3 2 对幼儿生活精心照顾。 5 4 3 幼儿有良好的生活卫生习惯和良好和行为习惯。有一定自我服务能力。 6 5 4 （五） 体育活动 户外活动时间不少于一小时（含半小时体育活动） 4 3 2 户外体育活动内容丰富，有一定的强度，密度。 6 5 4 幼儿兴趣旺强，能够积极主动参与。 5 4 3 （六） 教育活动 教育活动目标明确具体，并能落实。 5 4 3 教育内容综合本班幼儿实际。 4 3 2 注重活动过程，运用多种教育形式和手段，引导幼儿主动活动。 6 5 4 幼儿积极性高，思维活跃，有浓厚和学习兴趣和良好的学习习惯。 5 4 3 保证幼儿游戏活动的时间，有充足丰富的游戏材料 5 4 3 （七） 游戏活动 尊重幼儿意思，有必要的游戏常规。 5 4 3 根据教育目标，指导幼儿游戏。 5 4 3 幼儿在游戏中积极主动，情绪愉快。 5 4 3 定 性 评 价 定量评价总分 教师一学期工作情况汇总表 年 月 日 教师姓名 所在班级 本 学 期 工 作 期 间 接受园领导听课、看活动情况：听课 节，半日活动 次，游戏活动 次。 为年级组、全园和园外活动情况（内容、次数）： 自制玩具、教具情况（名称和数量）； 书写经验总结情况（题目、篇数）： 家访工作情况（人次和重点的解决问题）： 受过何种表扬、奖励（包括家长和外单位感谢表扬信） 社会工作完成情况： 出勤情况： 道德规范执行情况： 备 注 2004—2005年度第一学期 逐月教育工作计划 本学期教育工作重点：按《大纲》要求上好体育课，发展动作，增强体质。促进身体正常发育，促进幼儿社会性发展，重视日常生活良好的行为习惯养成教育，陶冶美的情操，以直观教具为主传教粗浅和知识技能，积累知识，促进智力发展。 学期/月 Ⅰ教育活动（主题或分科活动） Ⅱ游戏活动（室内/户外） Ⅲ生活环节 第一月 9月1日 至 10月1日 1、活动名称：数数。看图讲述活动。 2、目的要求：能正确地点数1—10会简单描述画面。 3、材料准备：教学卡片、实物、教学画图。 4、教育教养：教幼儿点数的过程中，培养逻辑思维能力和自信心。看画面讲述，丰富词汇，发展语言。 简单的手指游戏，使幼儿感觉新奇有趣，要求所有幼儿积极参与，发展手指动作，