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创新理念模式 精心设计实施 　　摘 要：新课改背景下的高中语文作业设计与实施，应与时俱进，体现高效原则。从三方面综合着力，全面发挥作业环节在语文教学中的促进功能。一是作业内容设计当“立体”，涵盖预习作业、当堂作业、课后作业等不同方面；二是作业实施形式当“多样”，如书面作业、口头作业、能力作业等；三是作业评改方式当“自主”，发挥相互评改、交流体悟、借鉴提升等环节作用；四是作业评价体系当“正面”，体现兼顾差异、增强自信、激发动力等促进效应。 　　关键词：高中语文教学 作业设计 布置运用 分析研究 　　在高中语文教学工作中，作业是非常重要的一个环节，其承担着巩固教学内容、获取反馈信息等方面的功能。部分教师在教学中对作业设计不够重视，未能站在课程改革的高度去审视这一方面的工作，简单地摘录一些教辅资料题目作为作业训练内容，不仅针对性不强，而且也没有有效突出重难点，无法全面发挥出作业环节对语文教学成效提升以及学生语文综合能力培养方面的促进功能，制约了高中语文教学的顺利开展。[1]笔者多年从事高中语文教学，针对作业设计与实施方面进行了深入研究，重在以创新的理念与模式扎实推进教学各个环节的有效进行，彰显了作业环节在语文教学中的促进功能，对此将做简要论述。 　　一、高中语文作业内容设计当“立体”，涵盖预习作业、当堂作业、课后作业等不同方面 　　在部分高中语文教师的教学设计中，作业