初中化学课堂教学改革之我见.docVIP

初中化学课堂教学改革之我见 　　实行新的课程改革，面向全体学生全面提高素质是一个长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就，需要全体教师不遗余力地革新理念、转换教法，积极投身课改的大潮中，每一位教师都要努力成为课改的弄潮儿，使每一名学生都成为课改的受益者。本文拟就革新理念、转换角色这两个环节进行探讨。 　　一、革新理念，树立新育人观、教学观和学习观 　　1.树立新育人观：按“理念教学” 　　教育理念即教师对于“为什么而教”的动机、态度、抱负和追求。作为教师，唯有以育人作为自己的主要责任，一切以培养人才为基本准则，才会不断地让学生从成功走向成功；才能做到“师德”“师能”兼备；才会有处处洋溢着美的教育和育人的成就。俗话说：“爱是教育不断取得成功的不竭动力。”化学教育应该是建立在爱的基础上的教育，教师对学生的热爱、对化学的热爱、对科学的崇尚，会激起学生对教师的尊重，对化学的执着探索和对科学的追求。树立新的育人观，按理念教学就不会仅凭经验教学，而是对科学不断反思、不断改进，走向有理性、有独立见解的教学新境界。 　　2.树立新教学观：着眼于主动探究中发展 　　树立新教学观，着力发展情境教学，千方百计地创设各种问题情境，引导学生自主地发现问题、解决问题，进而生成问题，让学生的能力在问题情境中螺旋上升。紧紧抓住化学教学中“探究”这一核心，并视之为教学的“生命线”。教学过程中必须创造一切