初中化学课堂教学有效性的实施策略.docVIP

初中化学课堂教学有效性的实施策略 　　摘 要：随着素质教育的不断发展与进步，课堂效率受到广大师生的关注，成为目前初中教学的重点，同时，化学课堂教学的有效性也应该得到突出。因此，对初中实施化学课堂有效性的作用进行浅析，并提出几点初中化学课堂教学有效性的策略，促进初中化学教学的发展与进步。 　　关键词：初中化学；有效性；实施策略 　　化学不同于其他学科，在学习化学知识的时候，不仅需要把握其中的理论知识，同时，还需要大量实验来增加学生对知识的理解，对于刚刚接触化学知识的初三学生而言，这无疑是一个非常困难的任务。因此，要运用有效策略提高初中化学课堂的有效性，通过课堂教学使学生在学业上有收获、有进步，让学生在认知方面由不懂到懂，在情感上由不喜欢到喜欢，从而逐步提高自己的化学知识水平。 　　一、实施初中化学课堂教学有效性的作用 　　1.提高学生的认知能力 　　对于传统的教学方法而言，教师只是采取“填鸭式”教学方法，在这种单一教学方法的前提下，学生面对着复杂的化学公式以及枯燥无味的化学课堂，没有良好的学习方法，只是为了学习而学习，造成学生丧失对化学的学习兴趣。然而，在初中化学课堂教学过程中，如果提高课堂教学的有效性，使学生的兴趣得到激发，调动学生对化学学习的积极性，不断钻研与探索，这样才可以使学生的化学水平不断得到提高，并且可以有效提高学生的认知能力，增加学生的知识广度。