初中化学课堂设计之我见.docVIP

初中化学课堂设计之我见 　　摘 要：课堂是教师实施教学活动的主阵地，是学生学习的主渠道，是搞好素质教育的关键。只有在课堂的设计上多下工夫，才能有效地提高课堂效率，激发学生的学习兴趣，真正达到素质教育的目的，才能真正达到课堂的高效。 　　关键词：初中化学；课堂设计；兴趣 　　课堂是教师实施教学活动的主阵地，是学生学习的主渠道，是搞好素质教育的关键。只有在课堂的设计上多下工夫，才能有效地提高课堂效率，激发学生的学习兴趣，真正达到素质教育的目的，才能真正达到课堂的高效。以下就是我的几点拙见： 　　一、要以教学目标为依据，确立主题，突出重点、难点 　　一节化学课，首先要明确上什么，其次才是设计怎么上。教师在进行课堂教学设计时，要认真研究教学目标，把握重点、难点，设计一条实施教学活动的主线。这是一节课的核心，一节课的灵魂。如《燃烧与缓慢氧化》一节的核心内容是了解燃烧的条件，因此教师设计该节课时，应将重点放在燃烧条件设计和探究上，引导学生主动认识可燃物的两个条件（空气和着火点），之后再依据燃烧条件推导灭火原理等等。这样一节课的核心与主线才比较好地烘托出来。当然，在设计中，所围绕的教学目标不应只停留在智力因素层面，更应渗透能力的培养，学习与研究方法的掌握、科学态度等多种非智力因素，这样才能有效激发学生学习的热情。 　　二、要考虑诱发学生学习兴趣 　　激发学习兴趣的方法很多，