初中历史华东师大版的教学困境和突破研究.docVIP

初中历史华东师大版的教学困境和突破研究 　　摘要：伴随中学课程改革的推进，新的教学理念正在各个课程中实践运用。华东师大版初中历史教学受原有的教育观念与条件所限，教学中产生了一系列影响学习效率与氛围的问题。本文以初中历史所面临的困境为切入点，探究了具体的教学改革突破方式，希望为历史教学的改进提供参考。 　　关键词：初中历史；教学困境；突破研究 　　初中历史课程是初中教育的基础之一，培育影响着学生的历史认知水平与视野。然而随着时代发展与教育理念的转变，原有的初中历史教育思路与方式正面临着挑战和困境。因此合理改进目前历史教学中的局限，避免给教师与学生带来不利影响，是华东师大版初中历史教育急需解决的关键问题，笔者将在本文就困境与突破措施做两方面的分析探讨。 　　一、初中历史教学所存在的困境问题 　　（一）历史跨度广学时少，学生难以理解 　　初中历史是一部全球性的通史课文，对古今中外的岁月事件的交替变更用六本教材进行描绘与阐述。但中外历史体量庞杂时空跨度大且史学信息量蕴含丰富，仅靠固有的教学课时教师无法细致详实地为学生进行知识上的讲解，而为了赶上教学进度的笼统讲授方式又让学生难以理解，影响其对历史知识的的消化领会。教师受限于教学进度与课时安排，只能对知识点进行概述无法展开讲解，而学生也受制于教师的讲课深度无法对课文知识有进一步的了解与认识，从而影响课堂教学质量，也难以提升