2011初中化学经典复习资料学生版.docVIP

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 化学是研究物质的_______、_______、_______及_______的科学。 _______（道尔顿）和_______（阿伏加德罗）的创立，奠定了近代化学的基础。——物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。 1869年，俄国的化学家_______发现元素周期律和元素周期表。物质的种类繁多（达2000多万种）， 但组成它们的基本成分——元素只有100多种。水、氧气、二氧化碳的一个共同点：都含有_______。 我国的某些化学工艺像_______、_______、_______，发明很早,对世界文明作出过巨大贡献。 用高分子薄膜做的鸟笼：隔水、透气 用_______技术制造出具有特定功能的产品（直径6mm的尼龙绳能吊起2t的汽车）（1nm=10-9m） 第一章 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 考点要求：认识化学变化的基本特征；理解反应现象和本质之间的联系 考点一、物质的变化 1、概念：物理变化——____________________。例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发 化学变化——____________________。 例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸 2、判断变化依据：________________________________。 3、相互关系：常常伴随发生，有化学变化________有物理变化,有物理变化________有化学变化。 4、化学变化伴随现象：________、________、________、________、________和________。 考点二、物质的性质 物理性质：________________________________。包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。 化学性质：________________________________。可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。 三、物理变化、化学变化、物理性质、化学性质之间的区别与联系。 联系： 在变化语句中加“能”或“可以”或“易”“会”“难于”等词语，变成了相应的性质。 课题2 化学是一门实验为基础的科学 化学研究的对象是物质，以________为基础。学习化学的途径是科学探究，________是科学探究的重要手段。 二、对蜡烛及其燃烧的探究 实验探究步骤 观察物质的性质、变化、现象 结论、解释 ⒈观察蜡烛的制作材料 烛芯棉线、外壳石蜡 由石蜡制成 ⒉点燃前 ⑴观察蜡烛的颜色、 形态、形状 乳白色固态圆柱状 颜色：乳白色 状态：固态 ⑵用小刀切下一块石蜡，投入水中 浮在水上，难溶于水，硬度小 密度比水小____，硬度____，____溶于水 ⒊ 点 燃 蜡 烛 ⑴用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰 火焰分为________、________、________三层，第二层最明亮，内层暗 ⑵取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出 火柴杆接触________部分先变黑 ____层温度最高，加热用____火焰 ⑶用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯内倒入少量石灰水，振荡 烧杯内壁有________，石灰水________ 蜡烛燃烧生成了_____和______ ⒋ 熄灭蜡烛 ⑴将蜡烛熄灭观察 有________ 蜡烛燃烧时先由固态转变成液态，再汽化，而后燃烧 ⑵用火柴点燃刚熄灭时的白烟 白烟燃烧 三、对人体吸入的空气和呼出气体的探究 A．呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中CO2的含量________。 B．呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明空气中氧气的含量比呼 出的气体中氧气的含量________。 C．对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中水的含量比 空气中水的含量________。 3、鉴别氧气和二氧化碳： 方法①：________________________________________________________； 方法②：________________________________________________________。 课题3 走进化学实验室 考试要求： 1、能记得常用仪器的名称、认识图样、了解用途及使用请注意事项（试管、烧杯、酒精灯、水槽、量筒、托盘天平、锥形瓶、长颈漏斗等） 2、能进行药品的取及（包括物质的称量、液体的量取）、连接仪器、给物质加热等 考点一、常用的仪器（仪器名称不能写错别字） 反应容器