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2008年连云港市小学教师专业技能比赛（第一轮）小学数学试题及参考答案 来源：?教研室?作者：张建中?发表日期：?2011/6/3 11:22:47?阅读次数：?259?查看权限：?普通新闻 2008 小学数学试题及参考答案 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 考试说明 1．答卷前，务必在试卷指定位置填写自己的姓名、准考证号。 2．考试时间为150分钟，满分为150分。 3．用蓝、黑色的钢笔或0.5毫米签字笔在卷面上直接作答。 一、填空题（每空1分，共20分） 1．数学是研究空间形式和_数量关系的科学，是人们生活、劳动和学习的不可缺少的工具，是现代社会中不可替代的关键技术。数学的内容、语言、思想和方法也是人类_文化_的重要组成部分。 2．数学课程标准使用了了解、理解、_掌握_、___灵活运用__等刻画知识技能的目标动词，使用了经历、体验（体会）和探索等刻画数学活动水平的过程性目标动词。 3．教材是学生学习的基本线索，是实现教学目标的重要资源，教材要充分提供学生感兴趣的、与儿童的生活背景有关的素材，能激发学生的学习兴趣_，有利于调动教师创造性地进行教学。 4．编写小学数学教材的依据是《义务教育数学课程标准》。 5．小学生数学认知的基本方式是同化与_顺应_。 6．估计一个算式的得数叫做__估算，估计一个量的大小叫做_估量_，这两者都需要观察和分析思考，并且运用直觉思维，利用已经积累的经验和表象。 7．小学阶段的统计与概率的内容主要包括数据统计活动初步、不确定现象_、简单数据统计过程和_可能性_四个部分。 8．小学数学课堂教学评价的主要指标有教学目标、教学内容、教学过程、教师素质和_教学效果_。 9．《连云港市中小学教学常规管理要求》从_备课、课堂教学、作业布置与批改、课外辅导、考试、学生评价、教学研究、实践活动等八个方面对教学提出了65条具体的规范要求，从2007年9月1日起执行。 10．创造力的两个重要特征是新颖性和价值性，创造力的核心成分是创造思维。 二、选择题（每题只有一个选项是正确的，请将正确选项的序号填在括号内，每题2分，共32分） 1．“动手实践、自主探索与合作交流”是学生学习数学的（B）。 A．主要方式但不是重要方式 B．重要方式但不是主要方式 C．既是主要方式又是重要方式 D．既不是主要方式又不是重要方式 2．关于计算教学,根据《义务教育数学课程标准》,下列说法不正确是（B）。 A．应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化 B．应重视笔算，加强计算的技能性训练 C．应避免繁杂的计算和程式化地叙述“算理” D．应避免将运算与应用分裂开来 3．对于四则混合运算，《义务教育数学课程标准》要求“能进行简单的四则混合运算”这里的“简单”具体指（B）。 A．以两步为主，一般不超过三步 B．以两步为主，不超过三步 C．以三步为主，一般不超过四步 D．以三步为主，不超过四步 4．现行教材中小数与分数教学内容的编排顺序一般是（ B ）。 A．小数初步认识—分数初步认识—小数的意义—分数的意义 B．分数初步认识—小数初步认识—小数的意义—分数的意义 C．小数初步认识—小数的意义—分数初步认识—分数的意义 D．分数初步认识—分数的意义—小数初步认识—小数的意义 5．在教学公因数和公倍数的概念时，渗透的是（ A ）。 A．交集思想 B．并集思想 C．差集思想 D．补集思想 6．就课标要求而言，小学阶段解方程的主要依据是（ D ）。 A．移项法则 B．四则运算中各部分之间的关系 C．方程同解定理 D．等式性质 7．列方程解决实际问题的关键是（ C ）。 A．弄清题意 B．设所求的数为X C．找出等量关系 D．列方程、解方程 8．关于比和比例，下列说法中错误的是（ A ）。 A．只有两个同类量才能相比 B．“按比例分配”是“平均分”的发展 C．“比例”概念的教学通常由比值相等的两个比引入 D．两个变量间的比例关系是最简单的两种函数关系 9．下列各项，（ D ）最适合作为“小组讨论”或“探究发现”的内容。 A．给数学概念命名 B．认识计量单位间的进率 C．为表示某个图形或数量选用一个字母符号 D．研究速度一定时，路程和时间的变化规律 10．在小学一年级学生中开展注意力集中的教学研究，宜采用的科学研究方法是（ C ）。 A．个案法 B．调查法 C．观察法 D．其他方法 11．在采用问卷调查时，良好问卷的标准是（ D ）