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发展学生思维能力提高初中英语教学效果的思考 　　摘要：随着我国新课标改革的不断推进，教师对学生能力的培养要求也越来越严格。初中英语教育是学生学习生涯当中重要的组成部分，对学生的发展有着重要的的影响。对于初中英语教师而言，不仅要传授学生英语基础知识，还要培养出学生的基本能力。鉴于此，本文将重点讨论发展学生思维能力对于初中英语教学效果的提高有何作用，希望能对日后有关研究提供些许帮助。 　　关键词：初中英语；思维能力；教学效果 　　中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0387-01 　　引言：学生的思维能力对于学生的学习生活有着重要的作用，在初中英语教学的过程中，教师一定要注重发展学生的思维能力。思维能力一般指的是学生在学习的过程中如果碰到困难不能干着急，一定要静下心来仔细思考，其中思考的过程就是思维不断发展变化的过程。思维能力作为初中英语学习中学生需要掌握的一项重要学习技能，如果发思维能力展的好，学生的英语学习能够得到充足的提高。 　　1.初中英语教学中发展学生思维能力的重要意义 　　1.1发展学生的思维能力能够有效提高学生的综合素质。在当前的初中教学过程中，主要是通过学生思维能力的发展来提升学生的思维品质，从而促进学生的综合发展[1]。初中英语教师在进行课堂教学的时候一定不能忽视学生思维能力的培养，否则将阻碍学生的全面发展，同时对于英语教学的效果也会有很大拖累。所以，初中英语教师在进行教学的时候，应当根据需要设计出一定的教学情境，营造出良好的课堂氛围，不断培养学生的思维能力。 　　1.2发展学生的思维能力是初中英语教学的主要目标。新课标中已经有明确的要求，在进行初中英语教学的时候一定要注重学生思维能力的发展。思维能力的发展主要包含创新能力和创新思维。学生的思维能力如果得到发展，那么在解决问题的时候将会游刃有余，很轻松的解决好问题。所以，在新课标的要求下，在思维能力的重要作用下，初中英语教师应当重视培养学生的思维能力，为学生今后的英语学习打下良好的基础。 　　1.3发展学生的思维能力是培养创新型人才的重要目标。初中英语教学发展学生的思维能力对于创新型人才的培养具有重要意义。当今社会是一个创新社会，需要大量的创新型人才支撑，而初中英语教育是基础性教育，应该要大力发展学生的思维能力，培养学生的创新意识。初中英语教师在发展学生的思维能力的时候一定要合理运用新颖的教学方法，促进学生综合素质的提高。 　　2.发展学生思维能力，提高初中英语教学效果的具体策策略 　　既然在初中英语教学过程中发展学生的思维能力的重要性非常大，那么初中英语教师在教学过程中应当结合学生的实际情况，充分运用科学、合理的教学策略发展学生的思维能力，进而不断提高初中英语学习的教学效果[2]。 　　2.1教学过程中要营造良好的课堂教学氛围。要想学生的思维能力能够发展，英语教学效果可以提升，初中英语教师在教学的过程当中必须利用各种手段营造出良好的教学氛围[3]。在实际的教学过程中，英语教师务必在了解学生学习的情况下，从学生的实际情况出发，使得每一位学生都能够积极参与到课堂教学过程中。在人教版初中一年级英语Unit9 What does he look like？的教学过程中，教师在设计教案的时候要站在学生的角度考虑，设计出几个符合学生情况的问题，这样学生面对问题时就会积极思考，思维能力得以发展，间接提升了英语课堂的教学效果。例如，在具体的教学过程中，英语教师可以向学生提出问题：What does your brother look like？或者What does James look like？问题的妈妈、詹姆斯等等，对于初中学生来讲都是比较熟悉的人，学生在回答起问题的时候会积极发动脑筋进行思考，学生的积极性在这种情形下得到很大提高，英语的学习兴趣逐渐提高。 　　2.2教学过程中要充分利用多媒体技术进行教学。随着教育技术的不断发展，多媒体教学在初中教学中越来越普遍。初中英语教学要充分利用好多媒体技术，借助多媒体技术开展教学活动。虽然多媒体教学已经有好多年的发展，但是在绝大部分的初中学校中使用的比较晚，很多初中学生对于多媒体教学都保持着新鲜感，英语教师借助多媒体进行教学，会极大引起学生的注意力，激发学生的学学习兴趣，培养了学生创新思维能力，使得教学效果不断提高。当初中英语教师讲解到Unit 5 Do you want to watch a game show？ 这一单元的时候，教师在进行课件设计的时候可以提前准备好一个有关运动比赛的视频，在课堂教学期间将该段视频利用多媒体技术播放给学生观看，学生根据视频内容进行简单的英语交流，在学生交流过程当中，思维能力得到了发展，英语语感会不断增强，大大提升了