培养学生在体育课中的主体意识.docVIP

培养学生在体育课中的主体意识 　　作为一门学科，体育教学与其他课程教学一样，也有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其他课程教学，它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。经过多年实践，笔者认为，教师的教不能代替学生的学，学生是学习的主人，要激发他们学习的求知欲望，开发学生的智力，促使学生积极主动地开展学习，使课堂教学真正成为师生共同参与共同研讨的教学过程，从而促使学生整体素质的提高。这是我们每个教育工作者的共同目标。如何在体育教学中培养学生的主体意识，使他们成为体育课的主人呢？ 　　一、在体育教学中培养学生的健康个性 　　由于学生的个体差异，在体育教学中会表现出各自的个性，如合群与孤僻、好动与好静、善斗与怕事、粗暴与文静等许多方面。如何培养学生在体育课中养成健康的个性健康，从而树立主体意 　　识呢？ 　　1.努力培养学生的自我意识，自我意识的核心内容标志着个性形成的水平 　　在体育教学中，支配学生身体运动的自我意识，渗透着社会、政治、经济、文化、道德和民族精神等因素。作为体育教师，应该有目的地培养学生的自我意识，用高尚的社会影响作为支配学生身体运动的内驱力，为个性发展创造一个理想的体育社会环境。 　　2.建立良好的体育教学环境 　　要充分发挥学生的主动性，对学生要信任和尊重，建立良好的师生关系，培养学生的道德感，美感和理智感，渗入心理训练，有