【2017年整理】家教论文《爱心的发现与养成》.doc

《爱心的发现与养成》 干溪中小学：朱玉芬 “人之初，性本善”。从古到今，凡受过启蒙教育者没有不会唱颂《三字经》里这句开篇语的。与所有为人父母一样，自孩子呱呱坠地时起，我们便将所有的牵挂放在了孩子身上。孩子会笑了，会走路了，会讲话了……孩子的一颦一笑，一点一滴，都时刻铭记在做父母的心扉。随着孩子一天天地长大，直到有一天背起书包上学校，做父母的又开始按自己的愿望为孩子设计成长的道路，尽管我们也有“望子成龙”心愿，但我们更多的则是在孩子的人格形成方面投注较多的目光。 早在孩提时，我家的孩子就闲不住，贪玩好动，且兴趣广泛。如今已是十岁大的小学五年级学生，贪玩好动秉性依然故我。不过，我们感到欣慰的是，长期对其进行的爱心养成教育，已经使儿子具有了一生向善的的爱心和同情心。偶尔，我们举家逛街或是散步，常常与乞讨者相遇，儿子总会将手中仅有的零钱递上去。富有爱心和同情心正是我们对孩子的期望。其实，每天都在注意孩子对啥感兴趣的我们当然知道，儿子身上所具有的这种善良性情，与他喜欢饲养小动物进而对它们悉心呵护是分不开的。有人说“玩物丧志”，但我们却认为天真无邪地玩物可以教会孩子懂得许多道理。基于此，我们并不阻挠孩子喂养小动物的兴趣，甚至帮他一起照料它们，让孩子意识到那也是一个个鲜活的生命，不可随意虐待它。当我们发现儿子对动物有着浓厚兴趣并产生深厚感情时，便及时引导他象对待朋友一样对动物给予关爱，尽自己所能爱护它们保护它们。 屈指算来，儿子这些年先后喂养过春蚕、蝈蝈、螳螂、天牛、麻雀、小鹌鹑、龙虾、小金鱼、小鸡、小鸭、小乌龟、大甲鱼、小兔、小猫眯、小哈巴狗、荷兰鼠、小刺猬，等等。儿子似乎天生与小动物有缘，那些小精灵总是与他亲密无间，任由他把玩。但我们也知道，孩子一天天懂事懂道理以后，对囿于笼中不自由的动物更多了几分同情，小动物的离去有不少是儿子自己放的生。 在儿子幼小的心灵里，小动物们已经让他割舍不下。记得有一次，孩子放学回家，一人躺在床上暗自落泪，询问了半天，儿子才哽咽着说是想“小雪”了。小雪是一条哈巴狗，是儿子在几年前喂养的，由于他整天与小雪泡在一起，连睡觉时都将小雪放在肚皮上，既不卫生又影响孩子学习，他妈妈只好背着他将小雪送给了别人，儿子后来知道后好伤心一段时间。与小动物交道打久了，儿子对动物的喜欢程度已经上升到同情小动物的命运，进而心生保护意识。对儿子这种认识转变，我们不仅支持鼓励，同时还有意识地进行培养。儿子读二年级第一学期时，我曾在街头廉价地买到几只稻田里捉到的“马蹄鳖”，回家后放在盆里临时饲养着，这可让儿子高兴极了。每天一放学，他便蹲着水盆边不肯离开一步，有时将盆儿端进端出。那天中午，儿子刚回家，兴冲冲地准备去看那几只“马蹄鳖”时，被他姥爷喊进厨房：“快来，中午咱们吃甲鱼肉喝甲鱼汤！”儿子闻听此言先是一愣，继而连忙跑过去掀开锅盖，只见热气腾腾的钢精锅里翻滚着几片甲鱼壳。儿子撇了几撇嘴，“哇”的一声大哭起来，说什么也要叫姥爷赔他活的，并且说啥也不肯吃那几个可怜的“马蹄鳖”。最后，直到我在开饭前又从市场里买回来鲜活的大甲鱼让他饲养着才算完事。类似的事情后来也发生几起，孩子他妈妈为了给儿子换换口味，特地从集贸市场买回来田鸡烧成一盘美味佳肴，早已在课本上学到青蛙是益虫的知识的儿子坚决不动筷子，妈妈知道缘由后赶忙给儿子道了歉，并表示以后不再买青蛙肉吃了，儿子的小脸这才露出笑容。 或许孩子天生都富有爱心和同情心，但我们认为，关键是要看做父母的如何发现和引导。我们就是在孩子对小动物萌发的特殊兴趣中，洞悉他的内心世界，并在此基础上有意识丰富儿子的这方面的知识，先后给他购置许多光碟和大量书刊，凡是有动物世界的电视节目总让他当第一观众，使他对动物世界有较为系统的了解，进而关心动物的生存环境，引发孩子对动物物种包括恐龙在内物种灭绝的思考。也就是几年时间，动物世界的知识养分源源不竭，孩子的知识由此突飞猛进，几乎成了小动物专家，特别是对亿万年前的恐龙家族更是如数家珍。每每如此，儿子对恐龙家族的灭绝现象百思不得其解，刨根究底的问题自然也就会喋喋不休，真不知道这动物的生存与命运竟会让幼小的孩子过早地忧虑起来。尽管如此，我们不仅没有厌烦儿子的聒噪，相反还在帮助他向更深层次去思考问题和分析问题，教育孩子懂得这样一个道理：关爱和呵护动物，首先要关心它们的生存环境。有良好的生存和生态环境，人类才能与动物友好相处。可以说，正是对孩子这种有意识的引导和养成教育，我们的儿子更懂得对小动物的爱护，对弱者的同情。 儿子对动物有着特殊的感情，这种感情在父母细心引导和培育下，逐步演变成后来的环保情结。对此，我们也是看在眼里，喜上心头，儿子本人也颇有成就感。不久前，学校举办以环保为主题的手抄报展览，这可让儿子心里乐开了花，儿子说办这期手抄报正对他的劲。那天一回家，儿子嚷着叫有着多年办报