对不良师生关系的成因和对策的探析.docVIP

不良师生关系的成因及对策研究 摘要：师生关系影响着学校的教育质量,影响到学生的身心健康发展不良的师生关系使学校教育教学的质量难以保证，同时严重影响学生的身心健康。本文通过分析不良师生关系的具体表现、成因,再提出相应改进措施。 关 键 词:师生关系;成因;改善对策 Abstract: The relationship between teachers and students affects the school education quality, affect the students physical and mental health development. Bad relationship between teachers and students of the school education to ensure the quality of teaching, and at the same time, the serious influence students physical and mental health. This paper through the analysis of the relationship between teachers and students and bad specific performance, causes, and put forward the corresponding improvement measures. Key words: the relationship between teachers and students; Cause; Improvement countermeasures 引言 师生关系，即教育过程中教师与学生之间产生的一种人际关系。从师生关系的特点看，师生关系可分为融洽型、疏离型和对抗型三种[1]。形成融洽的师生关系是师生共同的愿望。在当前教育现实中，疏离型和对抗型的师生关系问题相对突出。研究发现，师生关系问题给学生带来很大的压力，有许多的学生觉得师生关系紧张和冷漠。师生关系对学生的学校适应、人际关系等多方面都存在重要的影响。因此培养良好的师生关系应是学校教育应十分重视的问题。 1. 师生关系问题的具体表现 1.1 师生关系的疏离与冷漠 当前师生关系中存在一定的疏离与冷漠现象，主要表现在师生之间实际交往时间很少，情感和思想交流的渠道不畅，缺乏相互了解，彼此漠不关心。大量的调查和实际观察表明，这一问题不仅客观存在，而且相当普遍和严重。由于多种因素的影响，教师与学生之间的交往主要发生在课堂上教学的过程中，除此就没有更多的接触。由于缺乏必要的交往，师生间的关系愈来愈疏远与冷漠，有时连最基本的人际交往礼仪都没有，如师生相遇时，有意回避或互不问候，甚至视对方为路人，佯装不识等。 1.2 师生关系的功利化和商业化 学校是传播知识的场所，培养人才的圣地。维系师生关系的纽带主要是知识、思想情感和智慧，而不是物质利益。由于受诸多因素影响，原本纯洁的师生关系受到了侵害，师生之间交往的功利性和商业化色彩越来越明显。有些学生家长为了让孩子在学校和班级有更多的发展机会，向教师送礼或请客；有偿家教问题也较突出。另外，还有些教师为了个人的私事，寻求家长无偿帮助。教师、学生、家长之间发生如此复杂、微妙的利益关系和金钱关系是前所未有的。由于物质利益的驱动和功利主义的影响，正常的师生关系严重变形和扭曲。 1.3 师生关系的矛盾与冲突 教育过程中的矛盾与冲突是不可避免的，也是正常的。但是如果师生双方较长时间处于比较激烈的，甚至具有攻击性和暴力伤害性的矛盾与冲突之中时，就会严重破坏师生关系，伤害相互的感情，干扰正常的教育教学活动，并有可能引起法律纠纷，造成恶劣的社会影响。师生关系的矛盾与冲突表现有公开的与隐性的两种形式。公开的矛盾与冲突，表现为师生双方因认识、情感 、思想等方面的严重分歧和矛盾激化而采取直接的语言和行为上的对抗或攻击等；隐性的矛盾与冲突，表现为师生双方因矛盾和分歧采用间接的心理上和思想上的对抗，表面上没有公开的行为冲突。一般来说，师生间隐性的矛盾与冲突往往是公开的矛盾与冲突的根源和前兆，而公开的矛盾与冲突也可能是隐性矛盾与冲突的最后表现或不断加剧的结果 。 2. 师生关系问题的成因分析 师生关系是通过师生交往建构起来的人际关系。交往互动中造成不良师生关系的原因是多方面的,本文主要从以下几个方面进行分析： 2.1 社会方面的原因 2.1.1国家在教育上的资金投入比例还不够大，在当今收入水平决定社会地位的时代，只是一昧的强调要尊重教师是远远不够的。 2.1.2我国教师的评估方法不完善，例如在教学质量和职称的审核中，过多的强调科研成果以及论