小学二年级上册数学七单元教案.docVIP

安庄镇小学二年级数学上册集体备课 七单元第一课时 课题 信息窗1——采集动植物标本 课型 新授 执笔人 翟端国 执教人 教 学 目 标 知识与能力;过程与方法;情感、态度与 价值观。 在具体情境中学习用2-5的口诀求商，经历用2-5的乘法口诀求商的过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。培养、解决简单问题的意识和能力，培养学习数学的兴趣。 教学重点 在具体情境中学习用2-5的口诀求商，经历用2-5的乘法口诀求商的过程，提高学生分析问题、解决问题的能力 教学难点 在具体情境中学习用2-5的口诀求商，经历用2-5的乘法口诀求商的过程，提高学生分析问题、解决问题的能力 教具准备 相关挂图， 学具准备 学具盒 教学方法 讨论法 讲解法 练习法 （1） 教学过程 个性化 修改 活动程序与教师提示 活动内容 关注要点 习题设计 一、导入新课。 同学们，你们喜欢郊游吗？带郊外去玩都参加什么活动？（出示挂图） 二、引导学生看图，并提出、解决问题。 1、引导看图，提出问题。请学生认真观察画面，你发现了什么？你能提出什么数学问题？（学生根据画面可能提出：平均每人捉了几只蝴蝶？平均每人采了几朵花？平均每人采了几种叶子？） 2、引导学生解决问题。 1）师：15÷3=？你怎样计算？ 2）同学们愿意把自己的想法在小组中进行交流吗？ 学生看图，并提出、解决问题。 学生解决问题。 （2） 教学过程 个性化 修改 活动程序与教师提示 活动内容 关注要点 习题设计 3）交流： 用小棒摆；用乘法口诀 师：你喜欢用哪中方法来计算？ 3、平均每人采了几朵花？ 师：8÷2 =？怎样计算？ 8-2-2-2-2=0；用乘法口诀 启发：你发现了什么？引导学生讨论再交流 讨论：还可以写成竖式： 三、巩固练习。 1、自主练习第1题 学生先观察图画，讨论交流后说说图意，再进行涂颜色，最后指名说说为什么这样做。 2、自主练习第6题 1）师：老师给大家带来了两幅漂亮的图画，想不想看看？ 用小棒摆；用乘法口诀（学生独立解答，强调这样计算的简便性） 学生观察画面 （学生独立解答，强调这样计算的简便性） 学生先独立思考用不同的方法做，再小组内讨论交流 出示课本自主练习第2题图。 第2题。先完成填空，再写乘法算式。 （3） 教学过程 个性化 修改 活动程序语教师提示 活动内容 关注要点 习题设计 四、总结。 同学们这节课的学习，你有什么收获？说给同学听一听。课后把今天学到的知识说给爸爸妈妈听听。 第4题。引导学生说说意思再计算。 板 书 设 计 教 学 反 思 （4） 安庄镇小学 二年级数学上册集体备课 七 单元第二 课时 课题 信息窗1——采集动植物标本 课型 练习课 执笔人 翟端国 执教人 教 学 目 标 知识与能力;过程与方法;情感、态度与 价值观。 经历用2-5的乘法口诀求商的过程的基础上，熟练用乘法口诀求商的计算方法。体会算法的多样化，培养、解决简单问题的意识和能力。 教学重点 经历用2-5的乘法口诀求商的过程的基础上，熟练用乘法口诀求商的计算方法。 教学难点 经历用2-5的乘法口诀求商的过程的基础上，熟练用乘法口诀求商的计算方法。 教具准备 相关挂图，小黑板 学具准备 学具盒 教学方法 讨论法 讲解法 练习法 （1） 教学过程 个性化 修改 活动程序与教师提示 活动内容 关注要点 习题设计 一、导入新课。 同学们，通过学习，我们掌握了用2-5的乘法口诀求商的计算方法，这节课，我们来比一比，看看谁学的最好，题做的又对又快。 二、课堂练习。 三、巩固练习。 1、请学生说自己有几支铅笔，并和你们小组同学的比一比，再说说你们一共有几支铅笔，平均每人几支铅笔。 2、分组练习 3、完成自主练习。 1）出示第3题。 学生独立完成，看谁做的又对又快 同位互相说说，再指名回答 引导学生4人一组 学生独立解答 用自己喜欢的方法，能说出自己的道理 一名学生出题，其他学生计算，强调用竖式计算时注意商的位置 课堂练习。 二（）得六 （）四十二 四（）二十 （）五十五 四（）十六 （）五二十五 （2） 教学过程 个性化 修改 活动程序与教师提示 活动内容 关注要点 习题设计 2）出示第4题。 4）出示第7题 练习时引导学生充分了解画面的信息，再想办法解决问题 5）出示第5题（变魔术） 练习时让学生先观察，说说发现了什么规律然后交流自己的想法。 6)出示第8题 数学小故事）练习时引导学生自己先编故事，再发现并提出问题 学生独立口算，同位互相说说自己的算法