中专数控技术应用-3年制-《数控加工工艺》教学大纲-王鹏.docVIP

《数控加工工艺》教学大纲 适用专业：（中专）数控技术应用 学 制：初中毕业生、3年 学 时 数：100 一、课程的性质和任务 本课程是数控专业一门重要专业课程 程 内 容 学 时 数 合计 讲授 实验 基本模块 模块一：数控加工工艺规程 课题1：基本概述 2 2 课题2：机械加工工艺规程的制定 2 2 课题3：零件图样的工艺分析 4 4 课题4：定位基准的选择及工艺路线的拟定 4 4 模块二：数控刀具 课题1：数控刀具的类型与特点 3 3 课题2：数控刀具的寿命管理 4 4 课题3：数控刀具材料与结构 2 2 课题4：数控刀具的选择 3 3 模块三：工件在数控机床上的装夹及定位 课题1：夹具的组成与分类 2 2 课题2：工件定位的基本原理 4 4 课题3：常见定位元件及定位方式 6 4 2 课题4：定位误差和夹紧 6 4 2 课题5：数控机床典型夹具简介 2 2 模块四：数控车削加工工艺 课题1：概述 2 2 课题2：数控车削加工工件的装夹及对刀 6 4 2 课题3：制定数控车削加工工艺 4 4 课题4：数控车削加工工艺文件 4 4 课题5：典型数控车削零件的加工工艺分析 6 4 模块五：数控铣削加工工艺 课题1：概述 2 2 课题2：数控铣削加工工件的装夹、对刀与换刀 6 4 2 课题3：制定数控铣削加工工艺 4 4 课题4：数控铣削加工工艺文件 4 4 课题5：典型数控铣削零件的加工工艺分析 4 4 模块六：加工中心加工工艺及数控电加工工艺 课题1：概述 2 2 课题2：加工中心加工工艺及其他加工工艺 6 6 课题3：典型加工中心加工零件及其他加工的工艺分析 4 4 机 动 4 总 计 100 88 8 四、教学内容及要求 基 本 模 块 模块一 数控加工工艺规程 教学要求 1. 理解数控加工工艺的概念掌握数控加工工艺的主要内容； 通过分析比较普通机械加工工艺与数控加工工艺的区别理解数控加工工艺的特点； 正确选择工艺基准拟定工艺路线。 1 基本概述 2 机械加工工艺规程的制定 3 零件图样的工艺分析及毛坯 4 定位基准的选择及工艺路线的拟定 1．在教学开始，要介绍数控技术在当地生产中的重要作用，从而激发学生的对数控理论与操作学习的向往； 2以实例分析数控加工工艺与普通加工工艺的区别1、 了解数控刀具的类型、材料和特点； 2、 掌握数控刀具的选用方法。 1 数控刀具的类型与特点 2 数控刀具的寿命管理 课题3 数控刀具材料与结构 数控刀具的选择 1. 在介绍刀具类型及结构特点时，应用典型的实物刀具进行现场讲解，让他们有更深的认识。 2重点强调数控刀具在选择时应考虑的主要因素。 1. 掌握工件定位的基本原理和定位基准的选择原则； 2了解机床夹具的类型和组成； 3理解定位误差的计算方法； 4掌握夹紧装置应具备的基本要求； 5了解夹紧力大小的估算方法。 1 夹具的组成与分类 2 工件定位的基本原理 3 常见定位元件及定位方式 4 定位误差和夹紧 5 数控机床典型夹具简介 1. 在介绍数控机床典型夹具时，应进入数控车间针对数车、数铣常用夹具的特点及使用方法进行一一介绍，使学生更深入的了解。 2本模块重点是讲解定位元件及定位方式、定位误差和夹紧，在教学中以实例进行分析，让学生达到掌握的目的。 1. 熟练掌握数控车削的主要加工对象、数控车削工件的装夹和对刀方式、及制定数控车削加工工艺和进行工艺分析的方法； 2掌握数控车削加工工艺文件的编写方法； 3理解典型轴类和轴套类的工艺分析方法； 4了解难加工材料的数控车削加工工艺。 1 概述 2 数控车削加工工件的装夹及对刀 3 制定数控车削加工工艺 4 数控车削加工工艺文件 5 典型数控车削零件的加工工艺分析 1. 在课堂上介绍了数控车削加工工艺分析实例后，结合《数控机床编程与操作》，应该及时布置练习题，使学生在实际应用中掌握零件的工艺分析和处理的基本方法。 2讲解数控车床结构以及加工工件的装夹及对刀时，到数控车间进行现场教学效果特别好 1. 熟练掌握数控铣削的主要加工对象、数控铣削工件的装夹和对刀方式、及制定数控铣削加工工艺和进行工艺分析的方法； 2掌握复杂曲线曲面数控铣削加工的刀具轨迹生成和编辑方式、及复杂表面自动编程的工艺处理方法； 3了解典型零件的数控铣削加工工艺。 1概述 2数控铣削加工工件的装夹、对刀与换刀 3制定数控铣削加工工艺 4数控铣削典型工艺举例 5典型数控铣削零件的