2016年初中毕业生《语文》《英语》学科保送生考试指南.docVIP

宁波市2016年普通高中保送生考试指南 （语文·英语） 《宁波市2016年普通高中保送生考试指南（语文?英语）》根据中华人民共和国教育部制定的《课程标准》、人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》以及《宁波市2016年初中毕业生学业考试说明》，结合宁波市保送生测试的具体要求制定而成。 语文?英语合卷，考试形式为闭卷笔试。考试时间120分钟，卷面分值150分（语文75分，英语75分）。整卷难度0.65。 第Ⅰ部分 语文 一、考试范围和要求 以《语文课程标准》为基本依据，以人民教育出版社七年级至九年级《义务教育课程标准实验教科书·语文》为基本范围。语文卷分积累运用、阅读理解、写作三大部分。其中汉字积累以《全日制义务教育语文课程标准》(2011年版)附录5《义务教育语文课程常用字表》为主要考试范围；古诗文名句积累以《语文课程标准》推荐的七年级至九年级古诗文（含教材附录）为主要考试范围；常用文言词语积累以七年级至九年级课本中的常用文言词语为考试范围；文学常识以与课文相关的重要作家、作品为主要考试范围，名著阅读以《语文课程标准》推荐和教科书推介的课外读物为主要考试范围；阅读材料采用难度适宜的课外阅读材料或者课内外联读材料。 保送生测试主要检测学生的语文素养，包括知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观。主要考查学生的语文知识积累和运用能力、阅读能力、写作能力。在积累运用中，考查学生语言文字的积累情况以及语文知识的实际运用和语言表达能力；在阅读中，考查学生的理解、筛选、概括、解释、鉴赏、探究等能力；在写作中，考查学生对自然、社会、生活中的具体现象或问题的感受、思考和评析能力。 二、考试内容 （一）积累运用 1．熟练使用字典、词典，认清字形，读准字音，掌握字义。 2．默写现用教材中的古诗文（含教材附录）名句。 3．掌握常用文言词语的基本释义。 4．掌握重要作家作品的文学常识，了解《语文课程标准》推荐和教科书推介的课外读物的主要内容。 5．根据情境，综合运用语文知识，探究并解决实际问题。 6.根据生活实际的需要，进行合理、得体的表达。 （二）阅读理解 □文学类文本阅读 1.整体感知，理解内容，把握主旨。 2.品味重要语句的丰富内涵，分析其在作品中的作用。 3.根据文意合理推断、想象、探究，从文本中获得对自然、社会、人生的有益启示。 4.对作品中的人物形象、语言特色、写作方法等作出评析。 5.联系自己的阅读经验，丰富对作品的认识。 □非文学类文本阅读 1．理清文章思路，分析文章结构，准确简要地概括中心意思。 2．准确筛选并整合文章中的重要信息。 3．对文章中的重要语句作出解释和分析。 4.根据文章内容，探讨并解决生活实际问题。 5.对非连续性文本，能综合比较、分析、归纳多种信息，得出有意义的结论。 □古诗文阅读 1．理解并掌握文中重要文言词语的意思。 2．理解文中重要句子的意思。 3．理解文章的基本内容，评析文中人物或主旨。 4．理解并欣赏古诗词。 （三）写作 1．写作要有内容、有思想，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受、真切体验和思考评价。多角度地审视生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求合理而有创意地表达。强调根据不同的目的和对象进行写作，能表达个人的真实感情，发表自己的看法。 2．写记叙性文章，做到表达意图明确，内容具体充实；写说明性文章，做到明白清楚，有合理的说明顺序，能运用恰当的说明方法，准确地说明事物的特征；写议论性文章，做到有理有据，能对周围的事情和社会上的问题提出自己的看法，并作合理分析，观点与材料统一。 3．根据生活需要，写常见应用文，做到格式正确，语言得体；能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。 三、试卷结构 1．内容占分比例 积累运用35分左右，阅读理解15分左右，写作25分。 2．能力占分比例 识记，约占15%；理解，约占35%；应用，约占50%。 第Ⅱ部分 英语 一、考试范围和导向 保送生测试以《英语课程标准》为基本依据，以人民教育出版社出版的“新目标英语”（Go for it!）七年级至九年级教科书为基本范围。试题突出考查基础知识的同时，侧重对学生实际运用英语能力的考查；试题尽可能具有思想性、基础性、交际性、实用性和灵活性。 二、试题结构和题目类型 试题结构和题目类型分布见下表： 大题号 题型 小题号 小题数 分值 计分 一 完形填空 1－20 20 1 20 二 阅读理解 21-35 15 2 30 三 语法填空 36-45 10 1 10 四 书面表达 46 1 15 15 三、考试要求 1．内容标准 有较明确的英语学习动机和积极主动的