4.17化学反应的利用-学生.docVIP

化学键化学反应与能量 化学反应的利用 第1课时 【学案设计】 【课前预习作业】 交流·研讨 1、到目前为止，你已经学习过哪些化学反应？你对化学反应的实质、规律有了哪些了解？ 2、化学反应与人们的日常生活和化工生产有着密切的联系。请你举例说明，在日常生活中和化工生产中，化学反应有哪些应用？ 【阅读与思考】 20世纪40～50年代，人们用高纯度的人工制备的化合物代替黏土制得了“先进陶瓷”，使其具有不同于普通砖瓦的优异性能；70年代后，一些不同材质和不同结构的陶瓷复合材料相继出现，材料结构进一步完善，性能进一步提高，适用范围扩展到航空领域、军事领域等。为了更好的满足人们生活的需要，丰富人们赖以生存和发展的物质世界，目前人工合成的物质已超过3500万种，且其数量仍在以每年合成几百万种新物质的速度继续增长着。那么，一种新物质是怎样利用化学反应制备出来的呢？ 【问题组】 你已学过哪些物质的制备？ 在制备时有些什么要注意的? 【总结规律】 1、根据物质的性质，选择科学合理的实验原理； 2、根据原理选择合适的仪器和药品； 3、根据实验的特点，设计安全可靠的实验装置。 4、如果是工业生产，还需考虑原料的用量、价格以及设备的承受能力等；实验室中制备物质还要考虑切实可行和简单易行。 【活动?探究】 1、分析以下四个制取氯气的反应原理:从氧化-还原反应知识的角度分析，有什么共同之处？你认为哪个反应原理适合工业生产，哪些反应原理可以用在实验室中？ ① ② ③ ④ 2、根据以下信息，选择哪些实验仪器组装成制取氯气的发生和收集装置较为合适？ 物质 发生装置 收集装置 氢气 固—液 不加热型 向下排空气法、排水法 二氧化碳 固—液 不加热型 向上排空气法 氨气 固—固 加热型 向下排空气法 【演示实验】 连接制取氯气的发生装置和收集装置，以及尾气处理装置，制取氯气。（如图所示，在烧瓶里加入少量的二氧化锰粉末，通过分液漏斗向烧瓶中加入适量密度为1.19g/cm3的浓盐酸，缓缓加热，使反应加速进行。观察实验现象。用向上排空气法收集氯气，多余的氯气用氢氧化钠溶液吸收） 试剂 浓盐酸、二氧化锰固体 装置 发生装置：固—液混合加热制气装置 收集装置：向上排空气法收集 实验 现象 有黄绿色的气体产生 【总结规律】 体会物质制备的一般思路：根据物质的性质选择适当的反应原理及发生装置，设计实验过程应符合科学性、安全性、可行性、简约性等。 【总结】 研究物质的性质、制备物质都是为了更好的利用，本节我们以氯气制备为例探究了新物质的合成，认识了化学反应在新物质制备方面的应用价值。人类对化学反应的利于还突出的表现在能量的利用上，下节课我们将要探究化学能与电能之间的相互转化。 【巩固练习】 1、实验室用KMnO4制氧气，为除去粘附在试管壁上的MnO2，可用试剂 （ ） A．汽油 B．水 C．稀盐酸 D．浓盐酸 2、检验氯化氢气体中是否混有Cl2,可采用的方法是 （ ） A．用干燥的蓝色石蕊试纸 B．用干燥有色布条 C．将气体通入AgNO3溶液 D．用湿润的淀粉碘化钾试纸 3、实验室用下列两种方法制氯气：①用含HCl 146g的浓盐酸与足量的MnO2反应；②用87gMnO2与足量浓盐酸反应。所得的氯气 （ ） A．①比②多 B．②比①多 C．一样多 D．无法比较 4、下列离子方程式书写不正确的是（ ） A．氯气和水反应：Cl2+H2O2H++Cl－+Cl－+ClO－ B．二氧化锰和盐酸制氯气：MnO2+4H++2Cl－Mn2++Cl2↑+2H2O C．氢氧化钠溶液吸收氯气：Cl2+2OH－Cl－+ClO－+H2O D．漂白粉和盐酸：Ca（ClO）2+2HClCa2++2Cl－+2HClO 5、下图是某学生设计的制取氯气的装置，找出装置中有的错误： （1） ； （2） ； （3） ； （4） ； （5） 。（有几处填几处） 6、下图是实验室制取