三年级下册册英语全册备课.docVIP

二〇一〇～二〇一一年学年第二学期 三年级英语备课计划 单位：傅山小学 责任人：李安琪 时间：二〇一一年三月 一、教材分析 小学英语第二册是三年级第二学期使用，本册教材注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 二、学生情况分析： 三年级学生处于大脑活跃期，他们聪明活泼、勤奋好学。经过一个学期的学习，他们对英语学习有了一定的认识和了解，但是在单词量和学习方法上还存在很大的问题。大部分学生对英语的学习兴趣还是很浓厚的。 三、教学重点： 培养学生学习英语的好习惯，教会学生朗读、运用、喜欢英语。 四、教学难点： 培养学生学习英语的兴趣，养成学习的好习惯。 五、教学任务和教学目标： （一）教学任务：本册教材共有十个模块，112个单词 （二）教学目标：通过一个学期的教学，要求学生能听、说、读、写、用教材中的单词和句型，能灵活运用课文中的句型进行对话。基本的要求有： 1.正确认读26个字母，并且按格式书写单词。 2.能用学过的形容词还描述自己和他人的体型。 3.学会描述自己喜欢或者不喜欢什么东西，并且能够提问别人的喜好。 4.学习提问并正确表述时间，加强同学之间的交流。 5.提问别人周末都有哪些活动，了解同学的日常爱好。 6.通过学习了解中国和世界的风俗习惯 7.会用英语说四季，并且会表述天气预报 8.能用英语说明自己和他们有什么东西，学习第三人称单数的用法。 9.会用方位词描述物品的位置。 10.能说唱简单的英语歌曲和歌谣。 六、教学设想： 根据以往的学生学后面丢前面的现象，我发现，我们用的教材在教学中有一定的局限性。我设想在教学中打破模块与模块之间的局限，先进行本册教材中心基础训练，再回到教材。这样学生能较系统的掌握本册教材的重点内容，也能为继续学习奠定一定的基础。渠道事半功倍的功效。 七、教学措施 一、 建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。 通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：教师与全班对话（个别学生也可），或是让学生问候教师，学生与学生的对话。 二、 以学生为中心，设置场景，表演对话。 在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分？这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性。怎么说？对不对？应带怎样的表情？怎样演会更好？学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。 三、 通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。 小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等，印象会特别深。 四、注重在教学中，运用手势。 把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。 八、教学进度： 本学期教学周为十九周，三年级英语每二节，共计三十六节/班，具体安排如下； 第一周——第二周 Module 1 正确认读26个字母，并且按格式书写单词。 二课时 第二周——第三周 Module 2 巩固上周学习内容，教会和掌握能用学过的形容词还描述自己和他人的体型。 三课时 第四周——第五周 Module 3 学会描述自己喜欢或者不喜欢什么东西 三课时 第五周——第六周 Module4 能够提问别人的喜好。 三课时 第七周——第八周 Module 5 学习提问并正确表述时间，加强同学之间的交流。 三课时 第八周——第九周 Module 6提问别人周末都有哪些活动，了解同学的日常爱好。 四课时 第十周——第十一周 Module 7 通过学习了解中国和世界的风俗习惯 三课时 第十一周——第十二周 Module 8 会用英语说四季，并且会表述天气预报 四课时 第十三周——第十四周 Module 9能用英语说明自己和他们有什么东西，学习第三人称单数的用法。 四课时 第十四周——第十五周 Module 10 会用方位词描述物品的位置 三课时 第十六周——第十八周