【金榜全程复习】高考生物二轮收尾细致复习 第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验一课件 新人教版必修2.pptVIP

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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 答案:(1)Dd(或dd) dd(或Dd) (2)一样 测交子代的表现型和基因型与测交亲本一样。因此,测交子代的表现型与某亲本相同,其基因型必然相同 (3)黄身雌果蝇与黄身父本回交 回交后代有性状分离 黄身(后代性状不分离 灰身)(提示:也可用同胞中灰身雄果蝇与灰身母本回交) * 7.(2012·安徽高考)假若某植物种群足够大,可以随机交配,没有迁入和迁出,基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9,抗病植株RR和Rr各占4/9,抗病植株可以正常开花和结实,而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占(  ) A.1/9 B.1/16 C.4/81 D.1/8 * 【解题指南】(1)题眼:感病植株在开花前全部死亡。 (2)解答本题的思路如下: 1/2 RR、1/2 Rr→r基因频率1/4→rr基因型频率1/16。 【解析】选B。感病植株rr不能产生可育的配子,所以抗病植株RR和Rr各占1/2,R的基因频率为3/4,r的基因频率为1/4。该种群植株随机交配,则子一代中感病植株占1/16。 * 8.(2011·海南高考)孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式,为了验证孟德尔遗传方式的正确性,有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中,支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是(  ) A.红花亲本与白花亲本杂交的F1全为红花 B.红花亲本与白花亲本杂交的F2全为粉红花 C.红花亲本与白花亲本杂交的F2按照一定比例出现花色分离 D.红花亲本自交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花 * 【解析】选C。红花与白花杂交子代全为红花,可以用融合遗传来解释;红花与白花杂交子代全为粉红花,可以用融合遗传来解释;红花与白花杂交的F2体现了性状的分离,不能用融合遗传来解释;红花亲本自交,子代全为红花,白花亲本自交,子代全为白花,可以用融合遗传解释。 * 9.(2010·江苏高考)喷瓜有雄株、雌株和两性植株,G基因决定雄株,g基因决定两性植株,g-基因决定雌株。G对g、g-是显性,g对g-是显性,如:Gg是雄株,gg-是两性植株,g-g-是雌株。下列分析正确的是 (  ) A.Gg和Gg-能杂交并产生雄株 B.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 C.两性植株自交不可能产生雌株 D.两性植株群体内随机传粉,产生的后代中,纯合子比例高于杂合子 * 【解析】选D。本题考查了遗传的相关知识。由题意知:基因型为Gg和Gg-的个体,其表现型都为雄株,因而不能杂交,A错;两性植株的基因型有gg、gg-两种,产生的配子只有一种或两种类型,B错;基因型为gg-的两性植株自交后代会出现g-g-的雌株,C错。 * 10.(2012·北京高考)在一个常规饲养的实验小鼠封闭种群中,偶然发现几只小鼠在出生第二周后开始脱毛,以后终生保持无毛状态。为了解该性状的遗传方式,研究者设置了6组小鼠交配组合,统计相同时间段内繁殖结果如下: * (1)已知Ⅰ、Ⅱ组子代中脱毛、有毛性状均不存在性别差异,说明相关基因位于    染色体上。 (2)Ⅲ组的繁殖结果表明脱毛、有毛性状是由    基因控制的,相关基因的遗传符合    定律。 (3)Ⅳ组的繁殖结果说明,小鼠表现出脱毛性状不是    影响的结果。 (4)在封闭小鼠种群中,偶然出现的基因突变属于     。此种群中同时出现几只脱毛小鼠的条件是      。 * 【解题指南】(1)知识储备: ①常染色体遗传与性别无关。 ②基因分离定律适用于一对相对性状的杂交实验。 ③环境可以影响隐性基因的表达。 (2)解答本题的关键是: ①常染色体遗传和伴性遗传的本质区别是前者性别与性状无关联; ②准确获取表中信息,如据表中Ⅳ所示,后代只有一种性状的现象,说明脱毛性状不受环境影响。 * 【解析】(1)脱毛、有毛性状均不存在性别差异,说明相关基因位于常染色体上。 (2)Ⅲ组的繁殖结果中脱毛∶有毛≈1∶3,说明受一对等位基因控制,相关基因的遗传符合孟德尔的分离定律。 (3)Ⅳ组的繁殖结果子代全部表现为脱毛性状,说明小鼠表现出脱毛性状不是环境影响的结果,而是与基因有关。 (4)在自然状态下不是为了让其突变而采取措施发生的突变为自然突变,由于种群比较小,此种群中同时出现几只脱毛小鼠的条件是突变基因的频率比较高。 * 答案:(1)常 (2)一对 基因分离 (3)环境

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