高中语文选修课唐宋八大家散文选读教学的研究.docxVIP

独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括为获得_________________（注：如没有其他需要特别声明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：导师签字：学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权 学校 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签字：签字日期：年月日签字日期：年月日3目录中文摘要?????????????????????????????ⅠAbstracts?????????????????????????????Ⅲ引言????????????????????????????????1一、唐宋八大家散文选读教学的意义????????????????2（一）增强古文阅读兴趣，积累文言基础知识????????????2（二）领略崇高思想境界，提高思想道德修养????????????3（三）充实文化底蕴，提高文化素养????????????????4（四）汲取写作技巧，提高现代文的阅读及写作能力????????6二、唐宋八大家散文选读教学的现状????????????????7（一）梳理不同版本，分析编写特点???????????????7（二）成功做法????????????????????????81．注重集体教研????????????????????82．适当补充教学素材，提供丰富学习资料??????????83．注重知识的积累和归纳?????????????????9（三）存在的问题与不足????????????????????101．学生兴趣不足，主动品读领悟能力不强??????????102．教师古文素养不足，艰难应对??????????????113．教学方法单一，主动探究活动安排少???????????114．过分强调古汉语知识，轻文化内涵????????????125．缺少现代视角，割裂与现实的联系????????????12三、唐宋八大家散文选读教学目标及教学策略???????????13（一）教学目标???????????????????????13（二）教学策略???????????????????????141．对教材的开发整合 ??????????????????142．重拾诵读传统，带动不同课型??????????????2043．加强拓展探究，将鉴赏引向深入?????????????244．开展丰富多彩的课外实践活动??????????????31（三）教学评价???????????????????????331．评价原则???????????????????????332．评价方案???????????????????????333．试题命制???????????????????????34四、唐宋八大家散文选读教学反思????????????????34（一）要调动起学生的兴趣和主动性??????????????34（二）教师要提高古代散文的素养???????????????35结束语??????????????????????????????37附录??????????????????????????????38注释???????????????????????????????39参考文献?????????????????????????????42攻读硕士期间发表的论文??????????????????????45致谢???????????????????????????????465山东师范大学硕士学位论文高中语文选修课唐宋八大家散文选读教学研究中文摘要高中语文选修课唐宋八大家散文选读（以下简称唐宋八大家散文选读）基本展现了唐宋八大家散文的博大醇美和无限情趣，青少年能从不同的角度了解唐宋八大家的生平事迹、人生价值取向，从不同作品学习古代散文的写作风格和写作手法，从中汲取到古代散文丰富的文学内涵、哲理内涵和文化内涵，培养鉴赏古代散文的能力，为进一步了解中华文化、提升人生境界打下坚实基础，又可以受到优秀文化的熏陶，形成健康美好的情感和积极高尚的人格。同时，选修教材可以作为学生学习文言文的范本，通过鉴赏探究，感受其思想、艺术魅力，提高对古代语言的感受力，也为今后现代散文的阅读和写作提供